Reflexiones sobre la evaluación del aprendizaje en los currículos de enfoque histórico-cultural

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Encalada Paredes, María Esthela
Erakunde egilea: Universidad de Cuenca. Asociación de Profesores
Formatua: Artikulua
Hizkuntza:Spanish
Gaiak:

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