La concepción simple de la lectura en educación primaria: una revisión sistemática
La concepción simple de la lectura (CSL) es un modelo que trata de explicar la comprensión lectora (L) a partir de dos componentes básicos: la descodificación (D) y la comprensión del lenguaje (C). En los últimos años este modelo ha sido utilizado como base teórica para la toma de decisiones sobre e...
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
2011
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://hdl.handle.net/10171/18050 |