| Summary: | El presente libro analiza el trato que se le da a las fuentes históricas en la
Educación Secundaria Obligatoria y en especial, en el Bachillerato Internacional.
A lo largo de dicho análisis se pone de manifiesto que el uso de las fuentes en las
aulas beneficia el aprendizaje de la asignatura de Historia y favorece su
comprensión.
Además, dada la tendencia a la digitalización de los centros educativos y el
fácil acceso a las fuentes a través de Internet, en la parte final se incluye un
ejemplo de libro digital, asociado a una web, sobre uno de los temas de Historia
que propone el Bachillerato Internacional con enlaces a múltiples fuentes.
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