| Summary: | La creciente desafección política desincentiva a los jóvenes a participar en la vida política pública. Paralelamente, se detecta en la sociedad un desconocimiento de los resortes de poder de la democracia que, a menudo, parecen inescrutables. Estas circunstancias hacen que la desconfianza en el sistema disminuya. Este documento estudia las causas y explora una propuesta didáctica en el ámbito de la enseñanza secundaria con un doble propósito: (1) fomentar la participación política facilitando los conocimientos esenciales y promoviendo la motivación por la materia; y (2), paralelamente, formarlos con las habilidades / virtudes sociales necesarias para la vida y, particularmente, la pública. Se constata que el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es una excelente herramienta para los objetivos marcados (conocimientos y habilidades y virtudes sociales) y, además, tiene la ventaja añadida de que promueve el desarrollo de los procesos cognitivos de orden superior. Finalmente, se proponen un conjunto elegido de herramientas didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje y una planificación de una unidad didáctica de la asignatura Política Global del Bachillerato Internacional.
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