Evaluación dinámica en la enseñanza y aprendizaje de ELE
Esta investigación surge como respuesta a la necesidad de articular de manera integral y dinámica, lo social y lo cognitivo en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en la clase de español como lengua extranjera. Partiendo de los principios y propuestas de la Teoría Sociocultural de la...
| Main Authors: | , |
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| Format: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Navarra
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10171/61028 |