Propuesta de acercamiento a la economía en 3º de la ESO
Este proyecto presenta una propuesta didáctica para la aproximación a la economía en la asignatura de Geografía e Historia de tercero de la ESO, debido al creciente impacto que tiene la misma en nuestra vida diaria. Si bien el currículo del BOE incluye algunos contenidos de carácter económico que se...
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| Published: |
2021
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| Online Access: | https://hdl.handle.net/10171/61937 |
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| author | Llave-Itza, M. (Maitane) Luzán-Suescun, R. (Román) |
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| description | Este proyecto presenta una propuesta didáctica para la aproximación a la economía en la asignatura de Geografía e Historia de tercero de la ESO, debido al creciente impacto que tiene la misma en nuestra vida diaria. Si bien el currículo del BOE incluye algunos contenidos de carácter económico que se deben impartir obligatoriamente en este curso y materia, se considera que estos no alcanzan los intereses del alumnado de hoy en día, quienes se encuentran en una sociedad globalizada donde la economía ha adquirido una importancia incuestionable. Por ello, con el fin de dotar a los alumnos de herramientas para percibir de una forma más completa la organización de la sociedad y la realidad social que les rodea, se programan una serie de unidades didácticas que desarrollan contenidos como: los sistemas y agentes económicos, el mercado laboral, los tipos de empresas, los sectores, la globalización y los retos a los que se enfrenta la sociedad. |
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| id | oai:dadun.unav.edu:10171-61937 |
| institution | Universidad de Navarra |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | oai:dadun.unav.edu:10171-619372021-09-07T01:05:23Z Propuesta de acercamiento a la economía en 3º de la ESO Llave-Itza, M. (Maitane) Luzán-Suescun, R. (Román) Materias Investigacion::Educación Introducción a la economía Programación ESO Geografía e Historia Unidades didácticas Introduction to economy Educational program Geography and History Teaching units Este proyecto presenta una propuesta didáctica para la aproximación a la economía en la asignatura de Geografía e Historia de tercero de la ESO, debido al creciente impacto que tiene la misma en nuestra vida diaria. Si bien el currículo del BOE incluye algunos contenidos de carácter económico que se deben impartir obligatoriamente en este curso y materia, se considera que estos no alcanzan los intereses del alumnado de hoy en día, quienes se encuentran en una sociedad globalizada donde la economía ha adquirido una importancia incuestionable. Por ello, con el fin de dotar a los alumnos de herramientas para percibir de una forma más completa la organización de la sociedad y la realidad social que les rodea, se programan una serie de unidades didácticas que desarrollan contenidos como: los sistemas y agentes económicos, el mercado laboral, los tipos de empresas, los sectores, la globalización y los retos a los que se enfrenta la sociedad. This project presents a didactic proposal for the approximation of economic contents in the subject of Geography and History of ESO´s third grade, due to the growing impact that the economy has on our daily life. Even if the Spanish curriculum includes some economic contents that must be taught in this course and subject, it is considered that these do not reach the interests of today's students, who live in a globalized society where the economy has become unquestionable. That´s why, to help the students to perceive in a better way our society´s organization and the social reality around them, this project has programmed some units that develop contents such as: economic systems and agents, labor market, types of companies, sectors, globalization, and the challenges that the society will have to face. 2021-09-06T12:28:51Z 2021-09-06T12:28:51Z 2021 2021 info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/10171/61937 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf |
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