La Educación en valores como eje transversal
Debido a los avances tecnológicos, a la globalización y al consumo, estamos inmersos en una sociedad individualista, originándose una crisis de valores, que se evidencia en las actitudes diarias de los individuos. Por esta razón, la educación juega un papel fundamental por que es la encargada de for...
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2014
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| author | Burbano Sigüenza, María Elizabeth Calderón Jiménez, Laura Elizabeth Pintado Yunga, María Augusta |
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| description | Debido a los avances tecnológicos, a la globalización y al consumo, estamos inmersos en una sociedad individualista, originándose una crisis de valores, que se evidencia en las actitudes diarias de los individuos. Por esta razón, la educación juega un papel fundamental por que es la encargada de formar seres que valoran y respetan el sentido de la vida. Conscientes de esta, el MEC1 planteó en la Reforma Curricular cuatro ejes transversales, siendo uno de ellos la Educación en la práctica de valores; eje que hemos analizado y constatado que si es pertinente para nuestra sociedad, pero no se está llevando a la práctica por falta de guías didácticas para los docentes. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| publishDate | 2014 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-165032020-08-03T18:46:41Z La Educación en valores como eje transversal Burbano Sigüenza, María Elizabeth Calderón Jiménez, Laura Elizabeth Pintado Yunga, María Augusta Cordero Jaramillo, Mónica Globalizacion Y Educacion Educacion En Valores Reforma Curricular Tesis En Psicologia Debido a los avances tecnológicos, a la globalización y al consumo, estamos inmersos en una sociedad individualista, originándose una crisis de valores, que se evidencia en las actitudes diarias de los individuos. Por esta razón, la educación juega un papel fundamental por que es la encargada de formar seres que valoran y respetan el sentido de la vida. Conscientes de esta, el MEC1 planteó en la Reforma Curricular cuatro ejes transversales, siendo uno de ellos la Educación en la práctica de valores; eje que hemos analizado y constatado que si es pertinente para nuestra sociedad, pero no se está llevando a la práctica por falta de guías didácticas para los docentes. Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa Cuenca 2014-06-30T14:39:16Z 2014-06-30T14:39:16Z 2006 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16503 spa TPS-444 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf application/pdf |
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