El arte en los niños, diseño de técnicas artísticas para niños de 4 a 5 años
La elaboración de la propuesta ha traído consigo un cambio de actitudes y pensamientos; ya que al hablar de Arte, entendida a ésta como el conjunto de diversas técnicas; no debe estar considerada como una actividad esporádica dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, sino más bien debe estar co...
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2014
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| author | Bermeo Suco, Johana Patricia Peralta Ortega, Amanda Marisol |
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| description | La elaboración de la propuesta ha traído consigo un cambio de actitudes y pensamientos; ya que al hablar de Arte, entendida a ésta como el conjunto de diversas técnicas; no debe estar considerada como una actividad esporádica dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, sino más bien debe estar como eje central dentro de la Educación Inicial; de esta manera se logra en los niños un aprendizaje activo y dinámico que fomenta su desenvolvimiento global y armónico; formando seres capaces de lograr los más grandes objetivos, gracias al desarrollo de su imaginación y creatividad. Los niños y niñas al conjugar su aprendizaje cognitivo; es decir la adquisición de conocimientos y capacidades; su aprendizaje psicomotriz que es el buen manejo y coordinación de movimientos y su aprendizaje afectivo que es la valoración del niño como lo que es, un ser humano; sumado a estos factores una buena utilización de técnicas artísticas; no solo se logra adquirir todos los conocimientos requeridos para su edad; sino también el niño adquiere su independencia y autonomía; pero sobre todo alcanza un espíritu de búsqueda que lo ayuda a lograr su autoeducación y autogestión; facilitando así su crecimiento individual y su convivencia armónica dentro de la sociedad |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| publishDate | 2014 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-166262020-08-03T18:47:10Z El arte en los niños, diseño de técnicas artísticas para niños de 4 a 5 años Bermeo Suco, Johana Patricia Peralta Ortega, Amanda Marisol Chacón Quizhpe, Humberto Educacion Preescolar Educacion Con Arte Arte Infantil La elaboración de la propuesta ha traído consigo un cambio de actitudes y pensamientos; ya que al hablar de Arte, entendida a ésta como el conjunto de diversas técnicas; no debe estar considerada como una actividad esporádica dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, sino más bien debe estar como eje central dentro de la Educación Inicial; de esta manera se logra en los niños un aprendizaje activo y dinámico que fomenta su desenvolvimiento global y armónico; formando seres capaces de lograr los más grandes objetivos, gracias al desarrollo de su imaginación y creatividad. Los niños y niñas al conjugar su aprendizaje cognitivo; es decir la adquisición de conocimientos y capacidades; su aprendizaje psicomotriz que es el buen manejo y coordinación de movimientos y su aprendizaje afectivo que es la valoración del niño como lo que es, un ser humano; sumado a estos factores una buena utilización de técnicas artísticas; no solo se logra adquirir todos los conocimientos requeridos para su edad; sino también el niño adquiere su independencia y autonomía; pero sobre todo alcanza un espíritu de búsqueda que lo ayuda a lograr su autoeducación y autogestión; facilitando así su crecimiento individual y su convivencia armónica dentro de la sociedad Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa Cuenca 2014-06-30T14:39:34Z 2014-06-30T14:39:34Z 2008 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16626 spa TPS-555 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf application/pdf |
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