APA (7. basım) Alıntı

Cabrera Viteri, A., Carchi Guamán, V., & Aguilar Feijoó, M. G. (2013). La concienca fonológica como alternativa para el parendizaje de la lecto-escritura en los niños y niñas de 6 a 7 años.

Chicago Style (17. basım) Atıf

Cabrera Viteri, Andrea, Vanessa Carchi Guamán, ve María Gabriela Aguilar Feijoó. La Concienca Fonológica Como Alternativa Para El Parendizaje De La Lecto-escritura En Los Niños Y Niñas De 6 a 7 Años. 2013.

MLA (8th ed.) Atıf

Cabrera Viteri, Andrea, et al. La Concienca Fonológica Como Alternativa Para El Parendizaje De La Lecto-escritura En Los Niños Y Niñas De 6 a 7 Años. 2013.