Propuesta metodológica para la enseñanza del piano con géneros de música ecuatoriana previamente seleccionada para el tercer nivel de formación pianística
El presente trabajo, PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL PIANO CON GÉNEROS DE MÚSICA ECUATORIANA PREVIAMENTE SELECCIONADA PARA EL TERCER NIVEL INICIAL DE FORMACIÓN PIANÍSTICA, busca colaborar con un material de ayuda para el fortalecimiento de la educación pianística, partiendo de la cercan...
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2014
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| description | El presente trabajo, PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL PIANO CON GÉNEROS DE MÚSICA ECUATORIANA PREVIAMENTE SELECCIONADA PARA EL TERCER NIVEL INICIAL DE FORMACIÓN PIANÍSTICA, busca colaborar con un material de ayuda para el fortalecimiento de la educación pianística, partiendo de la cercanía de la cultura en la cual se desenvuelve el estudiante, permitiendo su desarrollo espontaneo y natural dándole al principiante la oportunidad de conocer su música, sentirla y vivirla provocando la valorización de la misma. Dentro de los programas de estudio del instrumento, la música ecuatoriana ha estado relegada a un segundo plano, por lo que se hace importante introducir nuestra música desde los inicios.
La falta de repertorio de música nacional para los niveles iniciales, ha motivado el presentar esta propuesta metodológica en forma de manual que podría ayudar a introducir a los estudiantes en el conocimiento de géneros y ritmos seleccionados del repertorio ecuatoriano. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-204062020-08-03T14:58:43Z Propuesta metodológica para la enseñanza del piano con géneros de música ecuatoriana previamente seleccionada para el tercer nivel de formación pianística Rodas Bucheli, Melva Elisa Avendaño León, Fernando Enseñanza Pianistica Musica Ecuatoriana Propuesta Metodologica Niños Tercer Nivel El presente trabajo, PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL PIANO CON GÉNEROS DE MÚSICA ECUATORIANA PREVIAMENTE SELECCIONADA PARA EL TERCER NIVEL INICIAL DE FORMACIÓN PIANÍSTICA, busca colaborar con un material de ayuda para el fortalecimiento de la educación pianística, partiendo de la cercanía de la cultura en la cual se desenvuelve el estudiante, permitiendo su desarrollo espontaneo y natural dándole al principiante la oportunidad de conocer su música, sentirla y vivirla provocando la valorización de la misma. Dentro de los programas de estudio del instrumento, la música ecuatoriana ha estado relegada a un segundo plano, por lo que se hace importante introducir nuestra música desde los inicios. La falta de repertorio de música nacional para los niveles iniciales, ha motivado el presentar esta propuesta metodológica en forma de manual que podría ayudar a introducir a los estudiantes en el conocimiento de géneros y ritmos seleccionados del repertorio ecuatoriano. The present work PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL PIANO CON GÉNEROS DE MÚSICA ECUATORIANA PREVIAMENTE SELECCIONADA PARA EL TERCER NIVEL INICIAL DE FORMACIÓN PIANÍSTICA, looks to collaborate with the material that will help the strengthening of the pianistic education, starting from the de close culture the student develops in, allowing its spontaneous development and giving the beginner the opportunity to got to know, feel and live the music having the student recognize it and value it. Within the instrumental study programs the Ecuadorian music has been relegated and pushed into a second level of appreciation that is why it is important for it to be introduced to the students from the start. Magister en Pedagogía e Investigación Musical Cuenca 2014-09-24T19:45:05Z 2014-09-24T19:45:05Z 2013 masterThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20406 spa TM4MUS;31 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf application/pdf |
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