Procesos de orientación vocacional y profesional en los Departamentos de Orientación Vocacional y Bienestar Estudiantil de la provincia del Azuay
El presente estudio es de carácter retrospectivo y fue diseñado con el propósito de analizar los modelos y procesos de orientación vocacional y profesional utilizados por los psicólogos en los DECEs de la provincia del Azuay; su fundamentación, que productos han alcanzado, el uso se les ha dado y q...
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2014
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| author | Chacón Torres, Johanna Marcela Cisneros Reino, Ana Gabriela |
| author2 | Pacheco Salazar, María de Lourdes |
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| description | El presente estudio es de carácter retrospectivo y fue diseñado con el propósito de analizar los modelos y procesos de orientación vocacional y profesional utilizados por los psicólogos en los DECEs de la provincia del Azuay; su fundamentación, que productos han alcanzado, el uso se les ha dado y qué relación tienen respecto a las reformas del sistema educativo y necesidades de los estudiantes.
El rol del psicólogo educativo - orientador - profesional de la orientación ha estado en constante modificación; los cambios del sistema educativo en los últimos años han significado una preocupación en el “ser” y “hacer” del orientador; frente a la transición inminente de DOBEs a DECEs sin lineamientos determinados, pues hasta hace algunos meses del presente año la inexistencia de un Reglamento y Manual General que defina el accionar del profesional de la orientación generó un periodo de estancamiento entre modelos pretéritos y el contexto actual.
El objetivo principal de esta investigación es contribuir a conocer los procesos de orientación vocacional y profesional que fueron y son utilizados por los profesionales de la psicología en los Departamentos de Consejería Estudiantil y si responden a la realidad social y cambios del sistema educativo. |
| format | bachelorThesis |
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| institution | Universidad de Cuenca |
| language | spa |
| publishDate | 2014 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-208652020-08-03T18:44:38Z Procesos de orientación vocacional y profesional en los Departamentos de Orientación Vocacional y Bienestar Estudiantil de la provincia del Azuay Chacón Torres, Johanna Marcela Cisneros Reino, Ana Gabriela Pacheco Salazar, María de Lourdes Orientacion Vocacional Orientacion Profesional Departamento De Consejeria Estudiantil Provincia Del Azuay Psicologia Educativa El presente estudio es de carácter retrospectivo y fue diseñado con el propósito de analizar los modelos y procesos de orientación vocacional y profesional utilizados por los psicólogos en los DECEs de la provincia del Azuay; su fundamentación, que productos han alcanzado, el uso se les ha dado y qué relación tienen respecto a las reformas del sistema educativo y necesidades de los estudiantes. El rol del psicólogo educativo - orientador - profesional de la orientación ha estado en constante modificación; los cambios del sistema educativo en los últimos años han significado una preocupación en el “ser” y “hacer” del orientador; frente a la transición inminente de DOBEs a DECEs sin lineamientos determinados, pues hasta hace algunos meses del presente año la inexistencia de un Reglamento y Manual General que defina el accionar del profesional de la orientación generó un periodo de estancamiento entre modelos pretéritos y el contexto actual. El objetivo principal de esta investigación es contribuir a conocer los procesos de orientación vocacional y profesional que fueron y son utilizados por los profesionales de la psicología en los Departamentos de Consejería Estudiantil y si responden a la realidad social y cambios del sistema educativo. The present study is retrospective and was designed with the purpose of analyzing processes and models of vocational and professional guidance used by psychologists in the DECEs of the province of Azuay; its basis, the reached products, the use that have been given and how they relate regarding educational reform and the student needs. The role of the educational psychologist - counselor - professional guidance has been in constant change; the changes in the education system in recent years have meant a concern in the "being" and "doing" of the counselor; against the impending transition from DOBEs to DECEs without certain guidelines; for even a few months of this year the absence of a regulation and general manual that defines the actions of professional orientation had generated a period of deadlock between pasts models and the actual context. The main objective of this research is to contribute to understanding the processes of vocational and professional guidance that were and are used by professionals in the Departments of Psychology Student Counseling and whether they respond to social realities and changes in the educational system. Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Orientación Profesional Cuenca 2014-11-17T16:08:31Z 2014-11-17T16:08:31Z 2014 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20865 spa TPSE;313 application/pdf application/pdf |
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