| Summary: | Objetivo: la presente investigación pretendió determinar las causas y consecuencias de la deserción escolar en los estudiantes de bachillerato del Instituto Superior Pedagógico Intercultural Bilingüe Quilloac, 2011-2013. Cañar, 2014.
Material y métodos: este trabajo es de tipo cualitativo con un enfoque narrativo, se trabajó con un grupo focal que involucra a 10 estudiantes que desertaron del bachillerato en los últimos 2 años lectivos (2011-2013). Como técnicas se utilizaron la observación directa, visitas domiciliarias y entrevistas a profundidad. Como instrumento se aplicó un formulario elaborado y validado por los autores; la información se procesó mediante el programa Microsoft Word. Los resultados se presentan en diagramas.
Resultados: las principales causas de deserción son: sociales (consumo de alcohol dentro de los hogares, familias desintegradas), económicas (pobreza, falta de trabajos estables y con buena remuneración, ingresos económicos que no alcanzan para comprar útiles escolares, falta de apoyo económico por parte de los padres), geográficas (distancia de los centros educativos de los hogares), familiares (familias desintegradas por la migración o fallecimiento de uno de los padres, malas relaciones intrafamiliares), educacionales (problemas con profesores y compañeros, falta de interés por el estudio), biológicas (problemas de aprendizaje, visión y oído), culturales (problemas con el kichwa).
Conclusión: la presente investigación aportó con datos sobre las causas y consecuencias de la deserción escolar de los estudiantes del colegio Quilloac. El estudio contribuyó a motivar a los directivos del colegio para que elaboren propuestas educativas que disminuyan los niveles de deserción
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