Importancia del material didáctico en el aprendizaje de la matemática en segundo año de educación general básica
RESUMEN El presente trabajo titulado “Importancia del Material Didáctico en el Aprendizaje de la Matemática en Segundo Año de Educación General Básica”, constituye una herramienta que permitirá enriquecer las actividades propiciando un aprendizaje significativo y duradero en los niños de esta edad...
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2015
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| author | Reinoso Jimbo, Ruth Magdalena Romero Bermeo, Mariana Fernanda |
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El presente trabajo titulado “Importancia del Material Didáctico en el Aprendizaje de la Matemática en Segundo Año de Educación General Básica”, constituye una herramienta que permitirá enriquecer las actividades propiciando un aprendizaje significativo y duradero en los niños de esta edad, en el transcurso de diferentes clases, el material didáctico en la actualidad es de gran importancia puesto que constituye un vínculo entre lo que se está enseñando con la realidad del niño, es decir que al momento de explicar la definición de lo que es la resta, el estudiante al manipular, jugar con el material de alguna manera relaciona de forma concreta lo que es la resta, del mismo modo también ofrece una oportunidad de combinar la actividad y el pensamiento; desarrolla su curiosidad y a su vez comparte las experiencias que obtiene con el simple hecho de ver o de tocar el material didáctico, y de esta manera se producirá una interrelación entre los conocimientos nuevos con los anteriores fortaleciendo su aprendizaje.
Se debe tener en cuenta el papel que juega el docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje, debido a que el estudiante a lo largo de su formación necesita la base teórica para ir poniendo en práctica lo aprendido en clases.
De la misma manera el material didáctico brinda la oportunidad de enriquecer la enseñanza por parte del profesor y así podrá obtener un mejor resultado durante todo el año escolar. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-214922020-08-03T19:25:32Z Importancia del material didáctico en el aprendizaje de la matemática en segundo año de educación general básica Reinoso Jimbo, Ruth Magdalena Romero Bermeo, Mariana Fernanda Durán Alvear, Walter Darwin Aprendizaje Material Didactico Enseñanda De Matematicas Matematicas Educacion General Basica RESUMEN El presente trabajo titulado “Importancia del Material Didáctico en el Aprendizaje de la Matemática en Segundo Año de Educación General Básica”, constituye una herramienta que permitirá enriquecer las actividades propiciando un aprendizaje significativo y duradero en los niños de esta edad, en el transcurso de diferentes clases, el material didáctico en la actualidad es de gran importancia puesto que constituye un vínculo entre lo que se está enseñando con la realidad del niño, es decir que al momento de explicar la definición de lo que es la resta, el estudiante al manipular, jugar con el material de alguna manera relaciona de forma concreta lo que es la resta, del mismo modo también ofrece una oportunidad de combinar la actividad y el pensamiento; desarrolla su curiosidad y a su vez comparte las experiencias que obtiene con el simple hecho de ver o de tocar el material didáctico, y de esta manera se producirá una interrelación entre los conocimientos nuevos con los anteriores fortaleciendo su aprendizaje. Se debe tener en cuenta el papel que juega el docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje, debido a que el estudiante a lo largo de su formación necesita la base teórica para ir poniendo en práctica lo aprendido en clases. De la misma manera el material didáctico brinda la oportunidad de enriquecer la enseñanza por parte del profesor y así podrá obtener un mejor resultado durante todo el año escolar. This paper entitled "Importance of Learning Materials in Learning Mathematics in Second Year of Basic General Education" is a tool that will enrich activities fostering meaningful and lasting learning in children of this age, during different classes, training materials today is of great importance as it constitutes a link between what is being taught to the child's reality, ie when explaining the definition of what is subtraction, the student to manipulate play with the material in some way relates concretely what the rest in the same way also provides an opportunity to combine the activity and thought; develops his curiosity and in turn shares the experiences you get with the simple fact of seeing or touching the learning material, and thus a relationship will occur between new knowledge with previous strengthen their learning. It should take into account the role of the teacher in the teaching-learning process, because the student throughout their training requires the theoretical basis for my putting into practice what I learned in class. Likewise the teaching material provides an opportunity to enrich the teaching by the teacher and so will get a better result for the entire school year. Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación Básica Cuenca 2015-03-18T18:25:30Z 2015-03-18T18:25:30Z 2014 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21492 spa TEB;110 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf application/pdf |
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