Técnicas para la recuperación de los conocimientos de los estudiantes en el área de matemáticas

Técnicas para la recuperación de los conocimientos de los estudiantes en el área de matemáticas

La presente investigación pretende valorar la importancia de los conocimientos previos en el proceso de aprendizaje, principalmente en la construcción de conocimientos matemáticos, con la finalidad de identificar técnicas que permitan recuperar información previa como aporte para la enseñanza de la...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Avila Clavijo, Isabel Cecilia, Maxi Morales, Jessica Valeria
Altri autori:	Aguilar Feijoó, María Gabriela
Natura:	bachelorThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2015
Soggetti:	Constructivismo Aprendizaje Matematicas Proceso De Aprendizaje
Accesso online:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21959

Documenti analoghi

Compendio de recursos didácticos para el aprendizaje de la termodinámica dirigido a los estudiantes de BGU
di: Jadán Tacuri, Mercy Lizbeth, et al.
Pubblicazione: (2022)

Estrategias didácticas para el aprendizaje de las fracciones en matemáticas
di: Cárdenas Solano, Carlos Alfredo, et al.
Pubblicazione: (2017)

Guía didáctica con la metodología aprendizaje basada en proyectos para la enseñanza de Termodinámica en Primero de Bachillerato General Unificado
di: Ochoa Valencia, Shirley Anabell, et al.
Pubblicazione: (2023)

Elaboración de una guía didáctica para mejorar el aprendizaje del tema de "rectas y planos en el espacio" con el uso de recursos didácticos, para la carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca
di: Portugal Uzhca, Richard Marcelo
Pubblicazione: (2019)

Recursos educativos para lógica matemática en el tema álgebra de proposiciones mediante circuitos lógicos para la Carrera de Matemáticas y Física
di: Cedeño Marín, Ritha María, et al.
Pubblicazione: (2017)

Guía de laboratorio experimental utilizando simuladores virtuales, para la enseñanza del electromagnetismo para el 3ro de BGU de la Unidad Educativa Santa María de la Esperanza
di: Garnica Andrade, Katya Ivonne, et al.
Pubblicazione: (2022)

Propuesta didáctica para la enseñanza de funciones y ecuaciones cuadráticas, a través del uso de: “Desmos Graphing Calculator”, dirigido al décimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscomisional “Julio María Matovelle, cantón, Paute”
di: Bajaña Marín, Carlos Xavier
Pubblicazione: (2019)

El uso de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para generar un proceso de enseñanza-aprendizaje constructivista
di: Pillacela Morocho, Ruth Ximena, et al.
Pubblicazione: (2017)

Guía y recursos didácticos del tema de sólidos de caras curvas, para el docente de Geometría en la carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca
di: León Lliguisupa, Edisson Stalin, et al.
Pubblicazione: (2019)

Juego y aprendo: la relación del juego con el aprendizaje de la división
di: Calle Calle, Rosa Ximena, et al.
Pubblicazione: (2013)

El juego como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la suma y la resta en tercero de EGB
di: Guartatanga Farfán, María Isabel, et al.
Pubblicazione: (2017)

Elaboración de recursos educativos para el aprendizaje de la hipérbola para el laboratorio de matemáticas y física de la Universidad de Cuenca
di: Guamán Joyasaca, Wilson Mauricio, et al.
Pubblicazione: (2017)

Guía didáctica para prismas y pirámides rectos en geometría plana para la Carrera de Matemáticas y Física
di: Morocho Farez, Daysi Maritza, et al.
Pubblicazione: (2017)

La evaluación de los aprendizajes en Educación General Básica desde una visión constructivista
di: Landi Naula, Marisol
Pubblicazione: (2016)

Aprendizaje basado en problemas y desarrollo del aprendizaje autónomo
di: Arias Nugra, María Elena, et al.
Pubblicazione: (2019)

Estrategias metodológicas y recursos aplicados a las líneas y gráficas de las funciones trigonométricas para los docentes de la carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca
di: Guamán Coraisaca, Jenny Carmen, et al.
Pubblicazione: (2019)

El TAAG y los aprendizajes significativos de matemáticas para el noveno año de educación básica
di: Contreras G., María, et al.
Pubblicazione: (2014)

Aplicación de estrategías metodológicas basadas en el estadio de operaciones concretas para la rsolución de problemas matemáticos
di: Fárez Pineda, Juan Carlos, et al.
Pubblicazione: (2013)

Elaboración de material didáctico para sistemas de referencia y otros elementos de la geometría analítica plana como apoyo a la física
di: Vázquez González, María Gabriela
Pubblicazione: (2019)

How to improve the pronunciation of the english language in students from 10 to 12 in International high school
di: Barros Siguenza, Nancy del Rocío, et al.
Pubblicazione: (2014)

Guía didáctica del álgebra para la enseñanza - aprendizaje de la prueba ser bachiller del circuito Nº C006 Huaynacapac-Cuenca
di: Flores Durán, Jorge Rolando, et al.
Pubblicazione: (2017)

El Texto de apoyo para aprendisaje guiado (TAAG) de matemática para primer curso del ciclo básico, aplicación en el colegio nacional técnico femenino Alfonso Lituma Correa Gualaceo-Azuay
di: Cabrera Cornejo, Rosa Elena Beatriz, et al.
Pubblicazione: (2014)

Las estrategias metodológicas y su influencia en la transición de la lectura simbólica a la fonética en los estudiantes del tercer año de educación básica
di: Quinchi Samaniego, Pablo Andrés
Pubblicazione: (2013)

Recursos didácticos como medio para alcanzar un aprendizaje significativo en el área de matemáticas
di: Atiencia Campoverde, Johanna, et al.
Pubblicazione: (2013)

Propuesta de guía de recuperación de problemas de Lecto-Escritura para docentes
di: Patiño Patiño, zoila, et al.
Pubblicazione: (2014)

Los Grupos de trabajo y su aplicación en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
di: Flores R., Felipe
Pubblicazione: (2014)

Elaboración de material didáctico para la enseñanza de temas de física II de la Carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca
di: Morocho Tacuri, Erika Gabriela, et al.
Pubblicazione: (2017)

La lecto-escritura desde el constructivismo dentro del proceso enseñanza aprendizaje en niños de 6 a 7 años
di: Pacheco A., Patricia, et al.
Pubblicazione: (2013)

El TAAG para la guía del aprendizaje significativo de matemática en el décimo grado de educación básica
di: Marín Cárdenas, Luis Ubaldo
Pubblicazione: (2014)

Texto de apoyo para el aprendizaje guiado de matemáticas, para primer curso de las especialidades de electrónica y aire acondicionado
di: Astudillo Arévalo, Rómulo Patricio
Pubblicazione: (2014)

Estrategias metodológicas para el aprendizaje de medida en los estudiantes del 10mo “D” de educación básica del colegio Daniel Córdova Toral
di: González Prado, María Rosario
Pubblicazione: (2014)

Incidencia del esquema corporal en el aprendizaje de las nociones lógico-matemáticas
di: Pozo Aguilar, Ximena Catalina, et al.
Pubblicazione: (2014)

Aprendizaje de ondas y acústica con Modellus
di: Narváez Guanuchi, Ximena Beatriz
Pubblicazione: (2014)

Aplicación de un TAAG de matemáticas para el noveno año de educación básica
di: González Cordero, Franco
Pubblicazione: (2014)

Incidencia de las matemáticas en el desarrollo del pensamiento concreto de los niños
di: Guillen Macias, Aurora Elizabeth, et al.
Pubblicazione: (2014)

Análisis de las dificultades de aprendizaje en la asignatura de Estática y Cinemática en los estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca
di: Jaramillo Ramirez, Christy Melissa, et al.
Pubblicazione: (2023)

Propuesta innovadora para la enseñanza-aprendizaje de fracciones con el uso de material concreto en quinto año de educación general básica
di: Gordillo Ortiz, Patricia Beatriz, et al.
Pubblicazione: (2018)

Propuesta de un manual de música ecuatoriana para el proceso de enseñanza aprendizaje del violoncello en el nivel básico superior del Conservatorio de Música Salvador Bustamante Celi
di: Bustamante Jaramillo, Holger Aníbal
Pubblicazione: (2017)

Sexualidad: apuntes conceptuales que sustentan el criterio de transversalidad en educación general básica
di: Guiñansaca Rumipulla, Martha Verónica, et al.
Pubblicazione: (2015)

El TAAG para la guía del aprendizaje de matemáticas, en el segundo año de fundamentación
di: Vintimilla Picón, Guillermo
Pubblicazione: (2014)