Rendimiento escolar en niños y niñas de padres divorciados
Una de las áreas que se ve afectado en el desarrollo de los niños por causa del divorcio de los padres, es el rendimiento escolar, presentando una baja autoestima y la amenaza de que sean aislados y etiquetados por los docentes, los mismos que no les prestan la atención necesaria, en las situaci...
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2013
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| author | Guamán Lliguipuma, Julieta Neira Ojeda, Fabiola |
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| description | Una de las áreas que se ve afectado en el desarrollo de los niños por causa del divorcio de los padres, es el rendimiento escolar, presentando una baja autoestima y la amenaza de que sean aislados y etiquetados por los docentes, los mismos que no les prestan la atención necesaria, en las situaciones especiales que están viviendo, durante el proceso de enseñanza- aprendizaje. La familia es la principal escuela de formación para los niños, en las cuales se establecen normas, reglas, roles, valores y costumbres que les permiten desenvolverse dentro de la sociedad de manera adecuada; de este punto partimos para dar una visión sobre una nueva pedagogía de la ternura dirigida a los docentes para trabajar con los niños que presentan algún problema emocional. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| publishDate | 2013 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-22242020-08-03T18:45:00Z Rendimiento escolar en niños y niñas de padres divorciados Guamán Lliguipuma, Julieta Neira Ojeda, Fabiola Dután Erráez, Gladys Rendimiento Escolar Educacion Padres Divorciados Desintegracion Familiar Una de las áreas que se ve afectado en el desarrollo de los niños por causa del divorcio de los padres, es el rendimiento escolar, presentando una baja autoestima y la amenaza de que sean aislados y etiquetados por los docentes, los mismos que no les prestan la atención necesaria, en las situaciones especiales que están viviendo, durante el proceso de enseñanza- aprendizaje. La familia es la principal escuela de formación para los niños, en las cuales se establecen normas, reglas, roles, valores y costumbres que les permiten desenvolverse dentro de la sociedad de manera adecuada; de este punto partimos para dar una visión sobre una nueva pedagogía de la ternura dirigida a los docentes para trabajar con los niños que presentan algún problema emocional. Licenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica Cuenca 2013-06-07T16:02:04Z 2013-06-07T16:02:04Z 2011 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2224 spa TPSE;172 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf application/pdf |
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