| Summary: | “El desequilibrio cognitivo como elemento determinante en la construcción de conocimientos” es un trabajo de recopilación y análisis de información bibliográfica, enfocada desde el paradigma constructivista, el cual concibe al educando como protagonista de su propio aprendizaje. En esta investigación se resalta la importancia de generar desequilibrios cognitivos en los estudiantes con el fin lograr la construcción de conocimientos, desde la indagación, búsqueda, reflexión y análisis de información, para el desarrollo de aprendizajes significativos. Por consiguiente se sugiere trabajar con dos estrategias: la pregunta y el aprendizaje basado en problemas que contribuyen a la generación del desequilibrio cognitivo.
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