Concepciones de los docentes de los colegios de la ciudad de Cuenca, respecto a la sexualidad y la educación sexual de sus estudiantes: estudio cualitativo
Durante los últimos años los organismos gubernamentales han reconocido a la adolescencia como una etapa vulnerable en la vida de un ser humano y han dado énfasis a la educación sexual como factor protector para enfrentar al embarazo adolescente, que se ha convertido en unos de los problemas más rele...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
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2015
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| author | Sarmiento Guaricela, María José |
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| description | Durante los últimos años los organismos gubernamentales han reconocido a la adolescencia como una etapa vulnerable en la vida de un ser humano y han dado énfasis a la educación sexual como factor protector para enfrentar al embarazo adolescente, que se ha convertido en unos de los problemas más relevantes colocando al Ecuador con uno de los porcentajes más altos en América Latina. Se ha evidenciado que en la educación del Ecuador existe un vacío importante en las aulas de clases y en el abordaje de educación sexual, razón por la cual el presente trabajo de investigación se enfocó en conocer las visiones de los docentes de los colegios de la ciudad de Cuenca respecto a la sexualidad y la educación sexual de sus estudiantes adolescentes, mediante un enfoque cualitativo, que recolectó la información por medio de cuatro grupos focales realizados con los docentes de colegios tanto fiscales como particulares en la ciudad. Los resultados demuestran que la concepción de los docentes sobre sexualidad sigue siendo sesgada relacionando este tema únicamente con relaciones sexuales. Otro de resultado importante es la falta de conocimiento de derechos sexuales y reproductivos lo que lleva al ejercicio nulo de los mismos, generando un desfase entre lo que promulgan los documentos de los organismos gubernamentales con lo que sucede realmente en la aulas de clase. |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-230352020-08-03T19:43:05Z Concepciones de los docentes de los colegios de la ciudad de Cuenca, respecto a la sexualidad y la educación sexual de sus estudiantes: estudio cualitativo Sarmiento Guaricela, María José Jerves Hermida, Elena Monserrath Adolescencia Educacion Sexual Docentes Cuenca Derechos Sexuales Tesis De Maestria En Educacion Y Desarrollo Del Pensamiento Durante los últimos años los organismos gubernamentales han reconocido a la adolescencia como una etapa vulnerable en la vida de un ser humano y han dado énfasis a la educación sexual como factor protector para enfrentar al embarazo adolescente, que se ha convertido en unos de los problemas más relevantes colocando al Ecuador con uno de los porcentajes más altos en América Latina. Se ha evidenciado que en la educación del Ecuador existe un vacío importante en las aulas de clases y en el abordaje de educación sexual, razón por la cual el presente trabajo de investigación se enfocó en conocer las visiones de los docentes de los colegios de la ciudad de Cuenca respecto a la sexualidad y la educación sexual de sus estudiantes adolescentes, mediante un enfoque cualitativo, que recolectó la información por medio de cuatro grupos focales realizados con los docentes de colegios tanto fiscales como particulares en la ciudad. Los resultados demuestran que la concepción de los docentes sobre sexualidad sigue siendo sesgada relacionando este tema únicamente con relaciones sexuales. Otro de resultado importante es la falta de conocimiento de derechos sexuales y reproductivos lo que lleva al ejercicio nulo de los mismos, generando un desfase entre lo que promulgan los documentos de los organismos gubernamentales con lo que sucede realmente en la aulas de clase. In recent years, government agencies have recognized adolescence as a vulnerable stage in the life of a human being and have emphasized sex education as a protective factor for dealing with adolescent pregnancy, which has become one of the most revelant problems, placing Ecuador with one of the highest rates in Latin America. It has been shown that in the education of Ecuador there is a significant lacking in the classroom and in the approach to sex education, which is why this research is focused on knowing the views of teachers from schools in the city Basin regarding sexuality and sexual education of their adolescent students through a qualitative approach, the information collected through four focus groups with teachers in schools both fiscal and individuals in the city. The results demonstrate the lack of knowledge of sexual and reproductive rights which leads to no practical thereof, generating a significant gap between what documents promulgated by government agencies with what actually happens in the classroom. Magíster en Educación y Desarrollo del Pensamiento Cuenca 2015-10-30T16:07:46Z 2015-10-30T16:07:46Z 2015 masterThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23035 spa TM4;946 application/pdf application/pdf |
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