| Summary: | El presente trabajo aborda el tema evaluación del clima social escolar en niños de educación general básica, tiene como objetivo determinar el clima social escolar en niños de educación general básica de la escuela Mariscal Sucre, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del 4to, 6to y 7mo año de educación básica del Ecuador en el lectivo 2014 y 2015.
Entre junio y Julio del 2014 se realizó una investigación exploratoria- descriptiva en el centro educativo Mariscal Sucre, la recopilación de datos se realizó a todos los estudiantes y a las tres profesoras de los años de educación básica antes mencionados, a ellos se les aplico el instrumento: Cuestionario de climas social escolar (CES) para estudiantes y para profesores.
Al final de este trabajo se plantea un involucramiento de padres de familia y estudiantes como elementos claves de la propuesta de intervención, y un compartir entre las actividades pedagógicas que se realiza entre profesores y padres de familia, mediante un seguimiento en las actividades extra escolares.
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