Influencia de los conflictos conyugales en el desarrollo integral de niños y niñas de pre-básica
La presente investigación hace referencia a los diversos conflictos conyugales (dinero, comunicación, celos, familias políticas, la paternidad, la infidelidad, las diferencias culturales y religiosas, alcohol y drogas, violencia), y como estos afectan en el desarrollo del niño dentro de sus áreas bi...
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2013
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| author | Pesántez Portilla, Erika Jessenia Quito Quito, Nube Rocio |
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| description | La presente investigación hace referencia a los diversos conflictos conyugales (dinero, comunicación, celos, familias políticas, la paternidad, la infidelidad, las diferencias culturales y religiosas, alcohol y drogas, violencia), y como estos afectan en el desarrollo del niño dentro de sus áreas biológico, psicológico, social y espiritual. Variables que él/ella evidencian a través de diversas actitudes, comportamientos y conductas en determinados tiempos y espacios. Por tanto se ha visto la necesidad de priorizar el trabajo conjunto entre padres, educadores, familiares y el niño, mediante diversas estrategias que permitan lograr y establecer las bases fundamentales que favorezcan y potencialicen un desarrollo integral óptimo, lo cual dará paso a que el niño/a tenga una vida sana y estable. Los involucrados, deberán asumir indelegamente este proceso y sobre todo aceptar sus responsabilidades para de esta manera fortalecer sus relaciones y roles dentro de la familia, el centro educativo y la sociedad |
| format | bachelorThesis |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| publishDate | 2013 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-23852020-08-03T18:44:50Z Influencia de los conflictos conyugales en el desarrollo integral de niños y niñas de pre-básica Pesántez Portilla, Erika Jessenia Quito Quito, Nube Rocio Terán, Paola Conflictos Conyugales Familia La presente investigación hace referencia a los diversos conflictos conyugales (dinero, comunicación, celos, familias políticas, la paternidad, la infidelidad, las diferencias culturales y religiosas, alcohol y drogas, violencia), y como estos afectan en el desarrollo del niño dentro de sus áreas biológico, psicológico, social y espiritual. Variables que él/ella evidencian a través de diversas actitudes, comportamientos y conductas en determinados tiempos y espacios. Por tanto se ha visto la necesidad de priorizar el trabajo conjunto entre padres, educadores, familiares y el niño, mediante diversas estrategias que permitan lograr y establecer las bases fundamentales que favorezcan y potencialicen un desarrollo integral óptimo, lo cual dará paso a que el niño/a tenga una vida sana y estable. Los involucrados, deberán asumir indelegamente este proceso y sobre todo aceptar sus responsabilidades para de esta manera fortalecer sus relaciones y roles dentro de la familia, el centro educativo y la sociedad Licenciada en Psicología Educativa en la especialización de Educación Básica Cuenca 2013-06-07T16:02:29Z 2013-06-07T16:02:29Z 2010 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2385 spa TPSE;149 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf application/pdf |
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