Origen y evolución de las nuevas tecnologías (NTIC´S) y su implementación en la Escuela de Comunicación Social
Esta investigación tiene como objetivo analizar los efectos que produjo la implementación de las nuevas tecnologías (tics) en la Escuela de Comunicación Social de la Universidad de Cuenca, determinar cómo ha sido el proceso de incorporación de las TIC en el desarrollo y evolución de la educación un...
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2016
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| description | Esta investigación tiene como objetivo analizar los efectos que produjo la implementación de las nuevas tecnologías (tics) en la Escuela de Comunicación Social de la Universidad de Cuenca, determinar cómo ha sido el proceso de incorporación de las TIC en el desarrollo y evolución de la educación universitaria. La metodología que se utilizó para obtener los datos consiste en el método de investigación de campo y por medio de entrevistas a fondo como docentes, estudiantes y administrativos que estuvieron involucrados de una u otra manera, ya que con sus aportes pudimos llevar a cabo este estudio y obtener resultados, lo cual nos permitió explicar cuáles han sido las causas y efectos tanto positivos como negativos tras la implementación de las nuevas tecnologías. Se hizo un análisis de las diferentes mallas curriculares que nos permitió establecer el porcentaje de las materias con relación a las nuevas tecnologías desde el año 1991 al 2009. Se concluye con la información seleccionada, la importancia de la formación de los docentes para incorporar herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| format | bachelorThesis |
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| institution | Universidad de Cuenca |
| language | spa |
| publishDate | 2016 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-239892020-08-03T19:30:06Z Origen y evolución de las nuevas tecnologías (NTIC´S) y su implementación en la Escuela de Comunicación Social Puma Suquilanda, Carlos Iván Soto Vega, Lady Patricia Ortiz Vizuete, Fernando Comunicacion Digital Nuevas Tecnologias Tic Comunicacion Social Enseñanza-Aprendizaje Informacion Escuela De Comunicacion Social Universidad De Cuenca Esta investigación tiene como objetivo analizar los efectos que produjo la implementación de las nuevas tecnologías (tics) en la Escuela de Comunicación Social de la Universidad de Cuenca, determinar cómo ha sido el proceso de incorporación de las TIC en el desarrollo y evolución de la educación universitaria. La metodología que se utilizó para obtener los datos consiste en el método de investigación de campo y por medio de entrevistas a fondo como docentes, estudiantes y administrativos que estuvieron involucrados de una u otra manera, ya que con sus aportes pudimos llevar a cabo este estudio y obtener resultados, lo cual nos permitió explicar cuáles han sido las causas y efectos tanto positivos como negativos tras la implementación de las nuevas tecnologías. Se hizo un análisis de las diferentes mallas curriculares que nos permitió establecer el porcentaje de las materias con relación a las nuevas tecnologías desde el año 1991 al 2009. Se concluye con la información seleccionada, la importancia de la formación de los docentes para incorporar herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza-aprendizaje. This research aims to analyze the effects produced by the implementation of new technologies (ICT 's) in the School of Communication at the University of Cuenca, determine how was the process of incorporating ICT in the development and evolution of education university. The methodology used to obtain the data is the method of field research and through in-depth interviews as teachers, students and administrators who were involved in one way or another, since their contributions were able to conduct this study and get results, which allowed us to explain what were the causes and both positive and negative effects following the implementation of new technologies. An analysis of the different curricula that allowed us to establish the percentage of subjects with regard to new technologies from 1991 to 2009. It concludes with the selected information is made, the importance of training teachers to incorporate technology tools the teaching-learning process. Licenciado en Comunicación Social en Periodismo y Comunicación Digital Cuenca 2016-03-21T14:26:15Z 2016-03-21T14:26:15Z 2015 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23989 spa TC;403 application/pdf application/pdf |
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