Estrategias docentes y rendimiento académico de matemáticas, contexto previo al ingreso a la Universidad en el Ecuador, 2015

Estrategias docentes y rendimiento académico de matemáticas, contexto previo al ingreso a la Universidad en el Ecuador, 2015

El presente trabajo plantea analizar las estrategias que los docentes utilizan en la enseñanza de las Matemáticas y su relación con el rendimiento académico, en el área de nivelación de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Cuenca; la base teórica corresponde a lo...

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Espinosa Armijos, Johanna Marilú
Drugi avtorji:	Mora Oleas, Janeth Catalina
Format:	masterThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2016
Teme:	Docentes Matematicas Rendimiento Academico Conductismo Constructivismo Tesis De Maestria En Docencia De Las Matematicas
Online dostop:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25544

Podobne knjige/članki

Diferencias en el rendimiento académico de matemáticas, entre el sector urbano y rural de los octavos años de EGB del Cánton Azogues
od: Saula Carabajo, Carmen Paola
Izdano: (2015)

Elementos para una evaluación al docente en la Universidad de Cuenca
od: Roldán Monsalve, Diego
Izdano: (2014)

Estrategias que utilizan los estudiantes para la resolución de un problema matemático y su incidencia en el rendimiento académico
od: Albán Alcívar, Jhonny Alfredo
Izdano: (2018)

Creencias y actitudes de los estudiantes de la U.E.M. Francisco Febres Cordero hacia las matemáticas como factor de bajo rendimiento académico
od: Erreyes Toledo, Luis Antonio, et al.
Izdano: (2022)

Incidencia de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de matemáticas del tercer año de bachillerato
od: Orellana Orellana, Luis Fernando
Izdano: (2017)

Rendimiento académico y contenidos curriculares en matemáticas, en el bachillerato general unificado, el curso de nivelación (SNNA) y el primer año de las carreras técnicas de la Universidad de Cuenca
od: Quezada Matute, Tatiana Gabriela
Izdano: (2017)

Elementos para una evaluación al docente en la Universidad de Cuenca
od: Roldán Monsalve, Diego

Relación entre estrategias de enseñanza y rendimiento académico en la asignatura matemática i de Ingeniería en sistemas de una institución de educación superior
od: Valencia Martínez, Nelly América
Izdano: (2016)

La disfunción familiar y su influencia en el rendimiento académico
od: Carranza Ochoa, Sabrina Alexandra
Izdano: (2017)

Causas del bajo rendimiento académico de los alumnos del noveno año en el área de matemáticas en los colegios a distancia República de Argentina (urbano) y José María Vélaz (rural)

Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Psicología
od: Baculima Parra, Vanessa Estefanía, et al.
Izdano: (2017)

Impacto del maltrato en el rendimiento académico.
od: Espinoza, Evelyn
Izdano: (2012)

La motivación y su relación con el rendimiento académico en adolescentes escolarizadas
od: Cumbe Bravo, Sonia Esperanza, et al.
Izdano: (2014)

Acoso escolar entre pares y su relación con el rendimiento académico de las víctimas
od: Alcívar Barrera, Ana Leonor, et al.
Izdano: (2013)

Empleo de material didáctico para el aprendizaje de la geometría en el noveno año en el Colegio Ciudad de Cuenca
od: Duchimaza Rodas, Johnny Fabián
Izdano: (2015)

Análisis de las prácticas evaluativas de los docentes de matemática del circuito 20 Distrito 1 de la provincia del Azuay en el período octubre-noviembre 2015
od: Cabrera Tacuri, Jenny Alicia
Izdano: (2017)

Control parental en adolescentes según su rendimiento académico en una Unidad Educativa Fiscal de Cuenca
od: Illescas Reino, José Armando, et al.
Izdano: (2018)

Incidencia de los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios
od: Morocho Parapi, Zoila Magdalena
Izdano: (2017)

Factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Sociología de la Universidad de Cuenca. Un estudio de caso
od: Contreras Cabrera, Stefanía Elizabeth
Izdano: (2019)

Repercusiones del embarazo y la maternidad en el rendimiento académico de las estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad de Cuenca - 2014
od: Cuenca Chuni, Karina Alexandra, et al.
Izdano: (2015)

Relación entre autorregulación y rendimiento académico de los estudiantes en educación básica
od: Lalvay Sánchez, Leslie Michelle, et al.
Izdano: (2023)

La autoeficacia docente y su influencia en el proceso de enseñanza de matemáticas en Educación Básica Superior y Bachillerato General Unificado en el Distrito dos, Circuito cinco y seis del cantón Cuenca
od: Ñauta Villa, Luís Pablo
Izdano: (2018)

Aceptación, rechazo y control parental relacionado con el rendimiento académico de estudiantes en escuelas fiscales. Cuenca
od: Palacios Kirby, Ana Gabriela
Izdano: (2018)

Creencias docentes sobre las matemáticas: influencia en la enseñanza
od: Cárdenas Encalada, Marcela Estefanía
Izdano: (2018)

Guía didáctica con la metodología aprendizaje basada en proyectos para la enseñanza de Termodinámica en Primero de Bachillerato General Unificado
od: Ochoa Valencia, Shirley Anabell, et al.
Izdano: (2023)

Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de dos Facultades de la Universidad Cuenca
od: Flores Córdova, Liliam Pilar, et al.
Izdano: (2018)

Estrategias lúdicas en la enseñanza de números enteros en el octavo año de Educación General Básica
od: Encalada Serrano, Lisseth Lorena
Izdano: (2023)

Factores externos e internos que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del Ciclo Básico de la Unidad Educativa Guapan – Azogues, 2014
od: Carangui Tixi, Martha Inés, et al.
Izdano: (2018)

Aprender relaciones y funciones en el décimo año de educación general básica desde el modelo constructivista, utilizando autograph como una herramienta mediadora
od: Ramírez Yagual, Juan Pablo Isaías
Izdano: (2014)

El autoconcepto en estudiantes de educación general básica con bajo rendimiento académico
od: Cordero Tapia, Oscar Leonardo
Izdano: (2015)

Rendimiento académico y deserción universitaria: un caso de estudio aplicado a la Universidad de Cuenca
od: Avila Luna, Doménica Bernardita
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Aplicación de técnicas de minería de datos en el contexto del rendimiento académico en la Universidad de Cuenca
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¿Existe relación entre la actividad física y el rendimiento académico?
od: Martínez Sánchez, Pedro Manuel
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Prevalencia de estrés académico, factores de riesgo y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de la escuela de medicina de la Universidad de Cuenca en el 2015
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Influencia del entorno en el rendimiento académico de los alumnos de Educación Primaria
od: Pérez Martínes, Lourdes
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Los Comportamientos docentes y su incidencia en la configuración de la disciplina de los alumnos
od: Otavalo Marín, María Jaqueline, et al.
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Estrés, autoeficacia, rendimiento académico y resiliencia en adultos emergentes
od: León Hernández, Aurora, et al.
Izdano: (2020)

Rendimiento deficiente por falta de material didáctico en el área de matemática en los alumnos del quinto año de educación general básica de la escuela Leoncio Cordero Jaramillo
od: Pinos Cárdenas, Laura Soledad, et al.
Izdano: (2014)

Incidencia del acoso escolar en el rendimiento académico
od: Martínez Martínez, Ana María
Izdano: (2012)

Autoestima y rendimiento académico en Educación Primaria
od: Jiménez García, Estrella
Izdano: (2023)