Aplicación del modelo Flipped classroom para el aprendizaje de guitarra complementaria nivel 1

Aplicación del modelo Flipped classroom para el aprendizaje de guitarra complementaria nivel 1

El presente trabajo consiste en la implementación del modelo pedagógico Flipped Classroom FC1 en la asignatura de Guitarra Complementaria nivel 1 mediante un aula virtual elaborada gracias a un Moodle, el cual nos permite subir archivos a internet tales como: videos, documentos, audios, e incluso ev...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Mora Guncay, Angel Xavier
Rannpháirtithe:	Urgilés Cárdenas, José Eduardo
Formáid:	bachelorThesis
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2016
Ábhair:	Aula Invertida Guitarra Complementaria Nivel 1 Plataforma Moodle Clases En Linea Modelo Flipped Classroom
Rochtain ar líne:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25606

Míreanna comhchosúla

Aplicación del Modelo Educativo Flipped Classroom en la Asignatura de Lenguaje Musical I
de réir: Orellana Jadán, Tanya Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Aplicación de la metodología "Aula invertida" en la asignatura de Tecnología
de réir: Moreno García, Juan F.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Modelling Dependency Structures Produced by the Introduction of a Flipped Classroom
de réir: Maldonado González, Ana Devaki, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Flipped classroom en el aula de matemáticas
de réir: Pérez López, Paula
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El método Flipped Classroom a través de Instagram TV en el aula de lenguas: percepciones del alumnado
de réir: Ortiz Torres, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aplicación de las metodologías de gamificación y aula invertida en la enseñanza virtual para el ámbito de Tecnología
de réir: Téllez Aguayo, Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Qué saben los maestros de la metodología Flipped Classroom y Youtube?. Estudio exploratorio en la provincia de Almería
de réir: Pérez Navarrete, Juan Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Evaluation of urinary catheterization competency in nursing students using the flipped classroom approach
de réir: Aguilera Manrique, Gabriel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Efecto del flipped classroom en la escritura del idioma inglés de los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Gualaceo
de réir: Cerna Yunganaula, Patricia Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El método Flipped Classroom en el aula de inglés como lengua extranjera en educación secundaria: percepciones del alumnado
de réir: Pérez López, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La clase invertida para el aprendizaje inclusivo: alumnado con necesidades especiales
de réir: Zahra Nadif, Fátima
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Active Methodologies in Chemistry†
de réir: Ibáñez González, María José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Condiciones y posibilidades de aplicación del aula invertida para la enseñanza de la filosofía en el BGU
de réir: Angamarca Japa, Laura Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La didáctica como parte de los desafíos actuales de la educación virtual
de réir: Panamá Peralta, Jorge Luis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La incidencia del aula invertida al aprendizaje activo
de réir: Siavichay Quizhpi, Christian Salvador, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aula invertida y lesson study: experiencias de su aplicación en el área de ciencias sociales, subnivel de básica superior
de réir: Tenesaca Bravo, Gloria Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Global Evidence on Flipped Learning in Higher Education
de réir: González Zamar, Mariana Daniela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

An instrument for evaluating classroom management (QCME).
de réir: Mir Pozo, M. Luisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Medicina alternativa y complementaria

Medicina alternativa y complementaria

The influence of blended learning activities in academic performace in the learning of english as a foreign language, language department, University of Cuenca
de réir: Espinoza Hidrobo, María Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Integrating Flipped Foreign Language Learning through Mobile Devices: Technology Acceptance and Flipped Learning Experience
de réir: Andújar Vaca, Alberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La importancia de la innovación metodológica: Propuesta de Intervención Didáctica basada en el modelo Flipped Classroom en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria
de réir: Gómez Gil, María del Mar
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Plataforma educativa moodle administración y gestión
de réir: Sánchez Rojo, Ignacio Javier

Método bitécnico para guitarra popular
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Las primeras lecciones de guitarra
de réir: Sagreras, Julio

obras musicales para guitarra
de réir: Varios Autores

Atlas ilustrado, aprenda a tocar la guitarra eléctrica y acústica: rock, pop, reggae, country
de réir: Ortiz, Isabel. 1965-

Código de defensa social y su legislación penal complementaria

Creación y diseño de la plataforma web y aplicación móvil para la realización de la revista digital de carácter académico-estudiantil (ARKHÉ).
de réir: Rojas Pullaguari, Gabriela del Cisne, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Método bitécnico para guitarra popular
de réir: Ortega Barros, Jorge Alfredo

The effect of moodle in the learning process of the reading comprehension subject, school of english language and literature, University of Cuenca
de réir: León Vélez, María Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Adaptaciones y arreglos de dos pasillos para guitarra y requinto
de réir: Villavicencio Salas, Danilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Diverse learning episodes: Naturalistic observation in an early mathematics classroom
de réir: Michaelides, Michalis P.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Prácticas de lactancia materna y de alimentación complementarias en los niños y niñas de 0 a 23 meses de edad, en el Hospital Vicente Corral Moscoso. Cuenca, 2015
de réir: Carchi Heras, Mayra Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Pre-service teacher knowledge of behavior function: implications within the classroom
de réir: Youngblom, Rachel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Achievement goals, the classroom environment, and reflective thinking: A conceptual framework
de réir: Phan, Huy P.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Cognition in children's mathematical processing: bringing psychology to the classroom.
de réir: Witt, Marcus
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Guìa práctica de la guitarra eléctrica
de réir: Guachichulca, Bolivar

Un acercamiento al desarrollo local sostenible almociteño desde los métodos de pago alternativos:las monedas complementarias y las criptomonedas
de réir: García Corral, Francisco Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)