Problemas psicosociales que se presentan en los niños escolares del Hogar Infantil no. 3 Cuenca 2005-2006
La investigación se realiza con un universo de 70 niños/as y adolescentes en edades comprendidas entre los 5 y 14 años tomándose una muestra de 60 niños, es cuali-cuantitativa de tipo descriptiva, se basó en la aplicación de entrevistas a los padres de familia, a los escolares que acuden a la instit...
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2017
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author | Morocho Barreto, Paula Isabel Morocho Guazhima, Elenita Alexandra Lalvay Chuchuca, Celia Matilde Pogyo Remache, Martha Isabel |
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description | La investigación se realiza con un universo de 70 niños/as y adolescentes en edades comprendidas entre los 5 y 14 años tomándose una muestra de 60 niños, es cuali-cuantitativa de tipo descriptiva, se basó en la aplicación de entrevistas a los padres de familia, a los escolares que acuden a la institución, revisión de fichas y documentos archivados en este centro. Resultados: 54.83de los niños tienen características socioeconómicas deficitarias, pertenecen a hogares desestructurados con conflictos que han incidido negativamente en el proceso de desarrollo de los niños provocándoles trastornos psicosociales, destacándose la agresividad, dificultades en el estudio, el robo y la mentira. Todos estos indicadores dan a conocer la situación real sobre los problemas psicosociales de los escolares que asisten al centro. Sugerencias y recomendaciones sobre la base de las conclusiones obtenidas |
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spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-268712020-08-04T20:21:29Z Problemas psicosociales que se presentan en los niños escolares del Hogar Infantil no. 3 Cuenca 2005-2006 Morocho Barreto, Paula Isabel Morocho Guazhima, Elenita Alexandra Lalvay Chuchuca, Celia Matilde Pogyo Remache, Martha Isabel Cabrera Cárdenas, Carmen Lucía Iturralde Aguilar, María Augusta Problemas Sociales Trastornos De La Conducta Infantil Adolescente Niño Hogares Para Grupos Maltrato A Los Niños Centros De Asistencia Social Cuenca Ecuador La investigación se realiza con un universo de 70 niños/as y adolescentes en edades comprendidas entre los 5 y 14 años tomándose una muestra de 60 niños, es cuali-cuantitativa de tipo descriptiva, se basó en la aplicación de entrevistas a los padres de familia, a los escolares que acuden a la institución, revisión de fichas y documentos archivados en este centro. Resultados: 54.83de los niños tienen características socioeconómicas deficitarias, pertenecen a hogares desestructurados con conflictos que han incidido negativamente en el proceso de desarrollo de los niños provocándoles trastornos psicosociales, destacándose la agresividad, dificultades en el estudio, el robo y la mentira. Todos estos indicadores dan a conocer la situación real sobre los problemas psicosociales de los escolares que asisten al centro. Sugerencias y recomendaciones sobre la base de las conclusiones obtenidas The research is carried out with a universe of 70 children and adolescents aged between 5 and 14 years taking a sample of 60 children, is qualitative-quantitative descriptive, was based on the application of interviews to parents , Schoolchildren who come to the institution, review of files and documents filed in this center. Results: 54.83 of the children have socioeconomic deficiencies, belong to disorganized homes with conflicts that have had a negative impact on the development process of children, causing psychosocial disorders, especially aggression, difficulties in studying, theft and lying. All these indicators reveal the real situation on the psychosocial problems of schoolchildren who attend the center. Suggestions and recommendations on the basis of the conclusions reached Licenciado en Enfermería Cuenca 2017-02-21T23:15:00Z 2017-02-21T23:15:00Z 2006 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/26871 spa ENF;260 application/pdf application/pdf |
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