El juego como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la suma y la resta en tercero de EGB

El juego como estrategia para fortalecer el aprendizaje de la suma y la resta en tercero de EGB

La presente propuesta de innovación educativa se inserta en el área de matemáticas. Su finalidad es reforzar el sentido operacional de la suma y la resta en los estudiantes de tercero de EGB de la Escuela Fiscal Mixta Palmira utilizando el juego como estrategia. Para elaborar la propuesta se reali...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Guartatanga Farfán, María Isabel, Romero Palacios, Susana Elizabeth
Kolejni autorzy:	Aguilar Feijoó, María Gabriela
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2017
Hasła przedmiotowe:	Juego Aprendizaje Suma Resta Constructivismo
Dostęp online:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27015

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od: Astudillo Reyes, Lorena del Carmen, i wsp.
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Constructivismo
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El juego simbólico como estrategia de aprendizaje en el lenguaje: período-preoperacional
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El juego simbólico como estrategia de aprendizaje en el lenguaje: período-preoperacional

Efecto de la lateralidad mediante un programa de juegos tradicionales para mejorar el rendimiento matemático en estudiantes de 3ro de EGB elemental
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