Frecuencia de niños/as de 12-48 meses con discapacidad incluidos en Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV), Cuenca 2016

Frecuencia de niños/as de 12-48 meses con discapacidad incluidos en Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV), Cuenca 2016

ANTECEDENTES: Desde hace algunos años, tanto las políticas públicas internacionales, nacionales como locales contenidas en la Constitución de la República, la Ley Orgánica para las Discapacidades, la Norma Técnica de Desarrollo Infantil Integral, así como otros códigos y reglamentos que rigen este p...

Bibliografske podrobnosti
Main Authors:	Regalado Méndez, María Augusta, Ulloa Hernández, Trilce Soledad
Drugi avtorji:	Clavijo, María Isabel
Format:	bachelorThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2017
Teme:	Inclusión Educativa Atención Especial Infantil Centros Infantiles Estimulación Temprana Cantón Cuenca
Online dostop:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27171

Podobne knjige/članki

El Nivel socioeconómico y su incidencia en el desarrollo de la función simbólica
od: Mogrovejo Campoverde, Diana, et al.
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Capacitación sobre la inclusión de las discapacidades a padres de familia del Centro Infantil de cuidado diario Travesuras. Cuenca 2015
od: Gúzman Salinas, Mercy Verónica, et al.
Izdano: (2015)

Estándares de calidad de los Centros Infantiles del Buen Vivir del cantón Cuenca. Cuenca 2017
od: Vintimilla Padilla, Erika Tatiana, et al.
Izdano: (2018)

Desarrollo psicomotriz en niños de 13 a 35 meses estimulación temprana en niños de 13 a 35 meses con retraso en el desarrollo psicomotriz de los centros de cuidado diario del Ministerio de Bienes Social. Cuenca-1996
od: Gutiérrez C., Dora, et al.
Izdano: (2019)

Evaluación y capacitación a padres y madres de familia sobre conocimientos, actitudes y prácticas de desarrollo de los niños/as de 0 a 5 años que participan en el Proyecto Creciendo con Nuestros Hijos, de la parroquia de San José de Raranga, período octubre 2010-marzo 2011
od: Salinas Salinas, Diego Armando, et al.
Izdano: (2013)

Evaluación del desarrollo psicomotor a preescolares que asisten a los centros infantiles del Buen Vivir Santa Ana, San Agustín, Los Polluelitos y Anima, mediante la Escala Brunet-Lézine Revisado Cuenca, 2017
od: Heras Figueroa, Karina Fernanda, et al.
Izdano: (2018)

Evaluación del desarrollo psicomotor en niños de 2-6 meses de edad, Hospital del Día Azogues, Cuenca 2017-2018
od: López Mejía, Abel Mauricio, et al.
Izdano: (2018)

Tamizaje del desarrollo infantil en los niños y niñas de 4 a 60 meses en el Centro de Salud Mariano Estrella, Cuenca,2022
od: Avendaño Valdiviezo, Cristina Marcela, et al.
Izdano: (2022)

Prevalencia de los retrasos del desarrollo psicomotor con o sin discapacidad y los factores asociados en niños y niñas de cero a cinco años de edad que asisten a los centro de desarrollo infantil INFA-Cuenca. Enero junio de 2009
od: Neira Fernández, Diana Raquel, et al.
Izdano: (2013)

Diseño de manual de estimulación del crecimiento y desarrollo a ser aplicado en los centros infantiles del convenio INFA-ayuda en acción
od: Lozano, María, et al.
Izdano: (2019)

Desarrollo psicomotor de niños y niñas de 2 a 5 años del CIBV Los Pitufos del Valle. Cuenca 2016
od: Torres Amay, Erika Gabriela, et al.
Izdano: (2017)

Evaluación de la calidad de atención temprana de 15 centros de desarrollo infantil privados del área urbana central del cantón Cuenca para niños y niñas de 0 a 5 años de edad con retrasos del desarrollo con o sin discapacidad
od: Pintado Andrade, Fanny Patricia, et al.
Izdano: (2013)

Evaluación de la calidad de atención temprana de nueve centros de desarrollo infantil del Instituto de la Niñez y la Familia INFA para niños y niñas de 0 a 5 años de edad del área urbana del cantón Cuenca, enero a junio 2009
od: Bravo Cobos, Nathalie del Carmen, et al.
Izdano: (2013)

La estimulación temprana y el desarrollo infantil
od: Antolín, Marcela

Edad de desarrollo de los niños y niñas de los Centros Infantiles del Buen Vivir Paccha, Bloqueritos, Joyita y Santa Ana de San Joaquín Cuenca 2018
od: Pulla Palacios, Edgar Damian, et al.
Izdano: (2019)

Nivel y edad de desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de los Centros Infantiles del Buen Vivir Huayna Capac y Bosque de Monay. Marzo - agosto 2018
od: Bernal Ramírez, Isabel Monserrath, et al.
Izdano: (2018)

Evaluación de los conocimientos, actitudes y prácticas de padres de niños/as con discapacidad intelectual que asisten a la asociación para el desarrollo integral del niño/a excepcional del Azuay ADINEA, julio a diciembre 2009
od: Asmal Peralta, Diego Xavier, et al.
Izdano: (2013)

Conocimientos, actitudes y prácticas de los adolescentes medios del Colegio Nacional Técnico Herlinda Toral sobre discapacidades en los recién nacidos, Cuenca año lectivo 2011-2012
od: Déleg Campos, Miriam Maribel, et al.
Izdano: (2013)

Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 6 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal San Roque y particulares: Mundo de Fantasía y Crayola de Cuenca, abril a junio del 2006
od: Galán, Maritza, et al.
Izdano: (2019)

Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal Santa Ana de los Ríos, y Centro Particular Génesis de Cuenca, abril a julio del 2006
od: Carreño Abad, Diana Catalina, et al.
Izdano: (2019)

Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, creatividad y autoestima en niños y niñas de 4 a 5 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal Perpetuo Socorro, y particular Ensueños de Cuenca, enero a junio del 2006
od: Cantos Muñoz, Mónica, et al.
Izdano: (2019)

Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal María Luisa Aguilar y particulares: Lilipud de Cuenca, abril a junio del 2006
od: Arévalo Calle, Johanna, et al.
Izdano: (2019)

Estándares de calidad de los centros infantiles del Buen Vivir del cantón Azogues periodo octubre 2017 – marzo 2018
od: Quintuña Ortiz, Elvia Rocío, et al.
Izdano: (2018)

Evaluación de la conducta en los niños que reciben teleterapia de estimulación temprana de la Universidad de Cuenca. Agosto 2020
od: Coronel Rojas, Karla Estefania, et al.
Izdano: (2021)

Comparación del desarrollo psicomotor de niños de 4 a 5 años de la parroquia Baños que asisten a Centros Infantiles y niños que acuden a la Unidad Educativa Bilingüe Victoria. Cuenca 2006
od: Cando, Verónica, et al.
Izdano: (2019)

Mejoramiento del desarrollo del dominio corporal dinámico y coordinación viso-manual a través de juego programado en niños normales de 4 a 5 años, en el Centro de Cuidado Infantil Santa Ana de los Ríos Cuenca 1996-1997
od: Carbajal C., Fabiola, et al.
Izdano: (2019)

Desarrollo psicomotor de niños y niñas que asisten a los Centros Infantiles del Buen Vivir, parroquia Hermano Miguel. Cuenca, 2017
od: Baculima Astudillo, Katherine Viviana, et al.
Izdano: (2018)

Estimulación de aprendizajes en la etapa infantil
od: Aranda, Rosalia E.

Incidencia de los factores de riesgo en neonatos del Hospital “San Juan de Dios”. Cuenca, 2020
od: Albuja Yuqui, Viviana del Rocío, et al.
Izdano: (2021)

Evaluación del desarrollo psicomotor en niños/as de los centros infantiles Angelitos, San Francisco y Huayna Cápac, Cuenca, 2016
od: Alvarez Cárdenas, Fabián Patricio, et al.
Izdano: (2017)

Prevalencia de los trastornos del neurodesarrollo y discapacidades en el Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca en el periodo 2015-2019. Cuenca 2020
od: Pozo Ponce, Gabriela Stefania, et al.
Izdano: (2021)

Características de 15 niños y niñas con retraso del desarrollo psicomotor con discapacidad que asisten a los centros especiales del área urbana del cantón Cuenca: Universidad de Cuenca, Cuenca 2009
od: Cabrera Vintimilla, Johanna Mercedes, et al.
Izdano: (2013)

Valoración de la conducta en niños de 3 a 5 años en los Centros de Desarrollo Infantil Chiquititos y Nenes de la ciudad de Gualaceo 2020
od: Carangui Jara, Ximena Marisol, et al.
Izdano: (2021)

La evaluación del desarrollo del niño de 0 a 5 años desde la estimulación temprana y desde la Educación Inicial
od: Bravo Ramírez, Judith Zuliana
Izdano: (2021)

Evaluación del desarrollo en niños y niñas del inicial I y II de la unidad educativa Carlos Rigoberto Vintimilla a través de la Escala Observacional de Desarrollo. Cuenca 2021
od: Guiracocha Agudo, Magaly Jackeline
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Tamizaje del neurodesarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Semillitas de la ciudad de Macas 2021
od: Montoya Vintimilla., Erika Elizabeth, et al.
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Evaluación de las habilidades funcionales en niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca, 2021
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Screening del desarrollo infantil en niños y niñas de 12 a 60 meses de la parroquia Octavio Cordero Palacios mediante el cuestionario de edades y etapas ASQ–3, Cuenca 2021
od: Zhinin Mendieta, Teresa Janeth, et al.
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Programa de capacitación a madres adolescentes que cursan el nivel bachillerato sobre la estimulación temprana en los niños y niñas en su primer año de vida, Cuenca distrito sur, marzo – septiembre 2015
od: Choco Salinas, Kathyana Elizabeth, et al.
Izdano: (2016)

El Nivel socioeconómico y su incidencia en el desarrollo de la función simbólica