Técnicas de evaluación eficientes para evaluar el nivel de conocimiento de funciones lineales: propuesta metodológica

Técnicas de evaluación eficientes para evaluar el nivel de conocimiento de funciones lineales: propuesta metodológica

El presente trabajo de investigación pretende identificar técnicas e instrumentos de evaluación eficientes para evaluar el nivel de conocimiento de funciones lineales en primer año de Bachillerato General Unificado (BGU) en la Unidad Educativa Gualaceo. Para lo cual se realizó un análisis de dichas...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Salazar Jara, Angélica María
Kolejni autorzy:	Barrazueta Samaniego, Juan Fernando
Format:	masterThesis
Język:	spa
Wydane:	2017
Hasła przedmiotowe:	Evaluacion Tecnicas De Evaluacion Bachillerato General Unificado Unidad Educativa Nivel De Conocimiento Canton Gualaceo Tesis De Maestria En Docencia De Las Matematicas
Dostęp online:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27832

Podobne zapisy

Conceptualización de la evaluación de los aprendizajes en la normativa educativa ecuatoriana del área de Ciencias Sociales del BGU
od: Cumbe Toalongo, Jonnathan Javier
Wydane: (2023)

La praxis docente en el área de ciencias sociales del BGU, analizada desde el modelo constructivista
od: Montaño Guanoquiza, Alvaro Stalyn
Wydane: (2022)

Guía didáctica para la enseñanza de cinemática lineal en el tercer año del Bachillerato General Unificado
od: Suárez Guzmán, Ronald Miguel, i wsp.
Wydane: (2022)

Conceptualizaciones de evaluación por parte del profesor de matemáticas y su relación con su gestión escolar
od: Padilla Padilla, Edison Javier
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Effects of the CLIL approach in oral production of english students in the second year of the United General Baccalaureate at a high school in Cuenca, Ecuador
od: Benalcázar Bermeo, Jhonny Vinicio
Wydane: (2020)

Autoeficacia en docentes de educación general básica y bachillerato general unificado
od: Fárez Sánchez, Mónica Alexandra, i wsp.
Wydane: (2017)

Enseñanza de la historia en el Bachillerato General Unificado: importancia y objetivos en el currículo actual ecuatoriano
od: Morocho Alvarado, Juan Antonio
Wydane: (2022)

La formación del ciudadano a través del análisis de los textos de educación para la ciudadanía de primero y segundo de bachillerato
od: Sinchi Sánchez, Carolina Elizabeth
Wydane: (2020)

Estilos de crianza y desempeño académico en estudiantes de bachillerato.
od: León Morocho, Erica Vanessa
Wydane: (2020)

Instrumentos de evaluación formativa para el primer bloque curricular de la asignatura de matemática del segundo año de bachillerato general unificado: guía didáctica
od: Sánchez Pinos, José Esteban
Wydane: (2016)

Rendimiento académico y contenidos curriculares en matemáticas, en el bachillerato general unificado, el curso de nivelación (SNNA) y el primer año de las carreras técnicas de la Universidad de Cuenca
od: Quezada Matute, Tatiana Gabriela
Wydane: (2017)

Dimensiones del estrés académico en estudiantes de bachillerato de una unidad educativa de Cuenca
od: Guamán Parra, Ruth Ximena, i wsp.
Wydane: (2020)

Estrategias de lectura crítica para alcanzar el aprendizaje significativo de historia en el bachillerato ecuatoriano
od: Pillco Chuqui, Carlos Eduardo, i wsp.
Wydane: (2022)

Estrategias didácticas y fortalecimiento de la asignatura de Educación para la Ciudadanía en el Bachillerato
od: Ávila Quito, Cinthya Giselle, i wsp.
Wydane: (2022)

Educacción integral a través de la asignatura de educación para la ciudadanía según el Ministerio de Educación del Ecuador
od: Morocho Rumipulla, Jéssica Eugenia
Wydane: (2020)

Diseño de estrategias didácticas para la escritura en el primero de BGU de la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca
od: Sanmartín Ureña, Diana Cristina, i wsp.
Wydane: (2023)

Análisis comparativo de los aportes didácticos de Accorinti y Kohan basadas en el programa de filosofía para niños para la enseñanza filosófica en el BGU
od: Toledo Inga, Alisson Jamilex
Wydane: (2022)

Gestión del aprendizaje por parte del profesor de matemáticas en el ámbito de la educación particular
od: Trujillo Valverde, Carmen Patricia
Wydane: (2017)

Incidencia de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de matemáticas del tercer año de bachillerato
od: Orellana Orellana, Luis Fernando
Wydane: (2017)

Estilos y estrategias de afrontamiento en estudiantes adolescentes de Sevilla de Oro
od: Cárdenas Torres, William Omar, i wsp.
Wydane: (2020)

Autorregulación del aprendizaje en adolescentes tardíos de tercero de bachillerato de la institución educativa Herlinda Toral en el periodo académico 2019 - 2020
od: Cuzco Mogrovejo, Verónica Andrea, i wsp.
Wydane: (2020)

El trabajo social y la educación de bachillerato general unificado BGU
od: Cajamarca Fárez, Jorge Luis
Wydane: (2016)

Language-driven CLIL: developing written production at the secondary school level
od: Chumbay Guncay, Julio Vicente
Wydane: (2020)

La práctica de la lectura y escritura para estudiantes de tercero de bachillerato: caso de estudio “los relatos orales rurales de la ciudad de Paute”
od: Pesántez Barbecho, Diana Cristina
Wydane: (2022)

Developing the english speaking skill through the use of the storytelling method in eleventh grade students at “Bachillerato Ricaurte” high school
od: Jara Fajardo, Gladys Noemi, i wsp.
Wydane: (2018)

El cine como recurso didáctico para la enseñanza de la Filosofía en el Bachillerato General Unificado según la pedagogía crítica
od: Baculima Ayala, Diana Carolina
Wydane: (2017)

Guía didáctica de funciones exponenciales y logarítmicas aplicando el aprendizaje basado en problemas para terceros del bachillerato general unificado
od: Rojas Rojas, Marco Alejandro, i wsp.
Wydane: (2015)

Conservando el legado de los mayores: escritura de relatos orales del cantón El Pan
od: Barrera Sarmiento, Edgar Xavier
Wydane: (2021)

Uso de las TIC'S en el proceso educativo de los docentes del bachillerato general unificado en el cantón Cuenca
od: Barrera Diez, Juan Patricio
Wydane: (2016)

Análisis comparativo de las propuestas curriculares en Filosofía del Bachillerato Diversificado y del Bachillerato General Unificado
od: Chuquiguanga Vivar, Jessica Carolina, i wsp.
Wydane: (2020)

Percepciones de masculinidad y feminidad en estudiantes de bachillerato de los colegios Antonio Avila Maldonado y Manuel J Calle de la ciudad de Cuenca
od: Guamán Arias, Marco Patricio
Wydane: (2017)

Medir, evaluar y calificar
od: Palacios Riquetti, Jorge Luis
Wydane: (2014)

Enseñanza de la historia a segundo y tercero de bachillerato general unificado (BGU) y básica superior (BS) mediante el uso de la fotografía antigua
od: Morocho Cevallos, Boris Leonardo
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Medir, evaluar y calificar
od: Palacios Riquetti, Jorge Luis

Organizadores gráficos para fortalecer el aprendizaje de física de primero de bachillerato
od: Cuji Calle, Jorge Marcelo
Wydane: (2014)

Texto guía para docentes enfocado en el bloque de matemáticas discretas en el primero B.G.U.
od: Romero Ramírez, Mónica Yadira, i wsp.
Wydane: (2016)

Guía didáctica para la enseñanza de la trigonometría para segundo año de bachillerato del Colegio Fray Vicente Solano mediante geogebra
od: Riofrío Sarmiento, Edwin Santiago, i wsp.
Wydane: (2015)

Autoevaluación de la Escuela de Medicina 2005, mecanismos de incorporación, desarrollo y apoyo al docente
od: Maldonado Díaz, Diana Verónica, i wsp.
Wydane: (2015)

Análisis de las percepciones y prácticas de un grupo de profesores del Colegio Manuel J. Calle en la formación de destrezas de comprensión y producción de textos argumentativos de sus estudiantes
od: Villa Cuzco, Cristian Ramiro
Wydane: (2016)

Evaluación interna de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencia Médicas de la Universidad de Cuenca 2005, función docencia, referentes de calidad: caracterización 15, 16 17 y 18
od: Fernández Matute, Katy Paola, i wsp.
Wydane: (2015)