Causas y consecuencias del acoso escolar en adolescentes del bachillerato general unificado
La presente Investigación es de tipo descriptivo con un enfoque cuantitativo; cuyo propósito fue caracterizar las causas y consecuencias del acoso escolar en el Bachillerato General Unificado; para ello se aplicó dos herramientas: el Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre pares en In...
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2018
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| author | Córdova Chaca, Adrian Mauricio Patiño Zambrano, Cristian Rashife |
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| description | La presente Investigación es de tipo descriptivo con un enfoque cuantitativo; cuyo propósito fue caracterizar las causas y consecuencias del acoso escolar en el Bachillerato General Unificado; para ello se aplicó dos herramientas: el Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre pares en Instituciones Educativas de Educación Básica de la ciudad de Cuenca, validado por Shephard, Ordóñez y Rodríguez (2012); este primer cuestionario permitió identificar las víctimas de acoso escolar a nivel institucional, tomando en consideración el criterio de frecuencia y repetición. Y el Cuestionario sobre abusos entre compañeros: perfil de la víctima, adaptado del cuestionario original de Fernández y Ortega, por Ordóñez (2014); con la finalidad de generar parámetros que permitan visualizar el perfil psicosocial del adolescente víctima de acoso escolar; contando con una población de 137 estudiantes de la cual se obtuvo una muestra (n) de 122 estudiantes de primero, segundo y tercero de Bachillerato General Unificado, matriculados en el periodo lectivo 2016-2017. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
| language | spa |
| publishDate | 2018 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-295142018-07-05T15:28:57Z Causas y consecuencias del acoso escolar en adolescentes del bachillerato general unificado Córdova Chaca, Adrian Mauricio Patiño Zambrano, Cristian Rashife Ordóñez Ordóñez, Miriam Carlota Psicologia Educativa Acoso Escolar Bullying Unidad Educativa La presente Investigación es de tipo descriptivo con un enfoque cuantitativo; cuyo propósito fue caracterizar las causas y consecuencias del acoso escolar en el Bachillerato General Unificado; para ello se aplicó dos herramientas: el Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre pares en Instituciones Educativas de Educación Básica de la ciudad de Cuenca, validado por Shephard, Ordóñez y Rodríguez (2012); este primer cuestionario permitió identificar las víctimas de acoso escolar a nivel institucional, tomando en consideración el criterio de frecuencia y repetición. Y el Cuestionario sobre abusos entre compañeros: perfil de la víctima, adaptado del cuestionario original de Fernández y Ortega, por Ordóñez (2014); con la finalidad de generar parámetros que permitan visualizar el perfil psicosocial del adolescente víctima de acoso escolar; contando con una población de 137 estudiantes de la cual se obtuvo una muestra (n) de 122 estudiantes de primero, segundo y tercero de Bachillerato General Unificado, matriculados en el periodo lectivo 2016-2017. The present descriptive research with a quantitative approach, which purpose is to characterize the causes and consequences of scholar harassment unified general Bachelorette. In order to accomplish this aim, two tools were applied; a survey about intimidation and abuse between pairs in Basic Educational Institutes in Cuenca city, it is valued by Shephard, Ordoñez and Rodríguez (2012). This first survey allowed to identify victims from scholar harassment in institutes. It has been taken the frequency and repetition criteria. The second one is a survey about abuse among partners. It consists of the victim’s profile. It was adopted from the original survey of Fernandez and Ortega, by Ordoñez (2014). The aim of making parameters that allow to visualize the boy’s psychological profile who is a harassment victim in schools, from a total of 137 students, 122 participated which were conformed as it follows. First, second and third level of bachelorette which is divided in: First BGU has 21 males which is equivalent to the 17% and 23 females which is equivalent to the 19%. The second BGU has 25 males which is equivalent to the 20% and 16 females which is equivalent to the 13% and the third BGU has 19 males which is equivalent to the 16% and 18 women which is equivalent to the 15% registered in the first period 2016 – 2017, whose ages were between 15 and 19 years old with an average of 17. Piscólogo Educativo Cuenca 2018-01-31T17:14:37Z 2018-01-31T17:14:37Z 2017 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/29514 spa TPSE;44 application/pdf application/pdf |
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