Programa de enseñanza de Heian Shodan y Heian Nidan en estudiantes de la Carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca”. 2017
El presente informe final expone de manera descriptiva, analítica y crítica cada una de las fases del proceso de investigación científica y social del proceso de enseñanza básica de la disciplina deportiva de Karate do, proceso fundamentado en el aprendizaje y dominio técnico de los katas Heian Shod...
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2018
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| description | El presente informe final expone de manera descriptiva, analítica y crítica cada una de las fases del proceso de investigación científica y social del proceso de enseñanza básica de la disciplina deportiva de Karate do, proceso fundamentado en el aprendizaje y dominio técnico de los katas Heian Shodan y Heian Nidan, series construidas de movimientos o técnicas deportivas de la disciplina objeto de estudio del presente Proyecto. Implica así una inédita y original propuesta metodológica de enseñanza de las actividades físicas y deportivas las mismas que dado su origen marcial oriental conlleva un proceso paralelo de formación filosófica lo que le dota de integralidad al proceso. Este proyecto fue desarrollado en el periodo septiembre 2017 – enero 2018 en un grupo de aproximadamente cuarenta estudiantes de la Carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca, revistiendo así preponderancia académica en vista del logro alcanzado consistente en el fortalecimiento del perfil profesional y desempeño del futuro docente, máxime al ser, la propuesta metodológica; validada por medio del riguroso proceso de evaluación inicial y final |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-312512020-08-03T19:07:49Z Programa de enseñanza de Heian Shodan y Heian Nidan en estudiantes de la Carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca”. 2017 Valeria Azucena, Padilla Ochoa Caldas Sacaquirín, Patricio Martín Plan De Clase Deportes De Combate Karate Do Cultura Física Katas Heian Shodan Heian Nidan El presente informe final expone de manera descriptiva, analítica y crítica cada una de las fases del proceso de investigación científica y social del proceso de enseñanza básica de la disciplina deportiva de Karate do, proceso fundamentado en el aprendizaje y dominio técnico de los katas Heian Shodan y Heian Nidan, series construidas de movimientos o técnicas deportivas de la disciplina objeto de estudio del presente Proyecto. Implica así una inédita y original propuesta metodológica de enseñanza de las actividades físicas y deportivas las mismas que dado su origen marcial oriental conlleva un proceso paralelo de formación filosófica lo que le dota de integralidad al proceso. Este proyecto fue desarrollado en el periodo septiembre 2017 – enero 2018 en un grupo de aproximadamente cuarenta estudiantes de la Carrera de Cultura Física de la Universidad de Cuenca, revistiendo así preponderancia académica en vista del logro alcanzado consistente en el fortalecimiento del perfil profesional y desempeño del futuro docente, máxime al ser, la propuesta metodológica; validada por medio del riguroso proceso de evaluación inicial y final The present final report exposes in a descriptive, analytical and critical way each one of the phases of the process of scientific and social investigation of the basic education process of the sport discipline of Karate do, process based on the learning and technical mastery of the katas Heian Shodan and Heian Nidan, series built of movements or sports techniques of the subject discipline of the present Project. This implies an unprecedented and original methodological proposal of teaching physical and sports activities, which, given their eastern martial origin, entails a parallel process of philosophical formation, which gives the process integrality. This project was developed in the period September 2017 - January 2018 in a group of approximately forty students of the Physical Culture Course of the University of Cuenca, thus having academic preponderance in view of the achieved achievement consisting of the strengthening of the professional and performance profile of the future teacher, especially to the being, the methodological proposal; validated through the rigorous initial and final evaluation process. Licenciada en Ciencias de la Educación, en Cultura Física Cuenca 2018-09-25T20:16:26Z 2018-09-25T20:16:26Z 2018 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31251 spa TEF;197 application/pdf application/pdf |
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