Construcción de material didáctico para mejorar el aprendizaje de algunos temas en oscilaciones y ondas
Derivado de la importancia del proceso educativo, la complejidad en la enseñanza y aprendizaje de la Física en general y sus unidades de estudio, una nueva teoría del conocimiento como transformadora positiva del proceso de enseñanza-aprendizaje, y los materiales didácticos como generadores de conoc...
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2019
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| author | Chillogallo Morocho, Jefferson Andrés Velásquez Anguisaca, Saúl Leonel |
| author2 | Avecillas Jara, Alberto Santiago |
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| description | Derivado de la importancia del proceso educativo, la complejidad en la enseñanza y aprendizaje de la Física en general y sus unidades de estudio, una nueva teoría del conocimiento como transformadora positiva del proceso de enseñanza-aprendizaje, y los materiales didácticos como generadores de conocimiento, se ha determinado y desarrollado el presente trabajo de graduación denominado: Construcción de material didáctico para mejorar el aprendizaje de algunos temas en oscilaciones y ondas.
Este proyecto está organizado en tres secciones ordenadas de la siguiente manera:
En la primera parte, partiendo de una visión general del proceso educativo y sus condiciones propicias para su buen desarrollo, se aborda también las dificultades presentes en la asignatura de Oscilaciones y Ondas que hace que su enseñanza sea compleja; posteriormente, se plantea el sistema filosófico del constructivismo como base conceptual para emprender la construcción de materiales didácticos que faciliten el aprendizaje de la materia.
La segunda parte contiene la estructura y se interpretan los resultados de las encuestas aplicadas a los estudiantes pertenecientes al séptimo y noveno ciclos de la carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca.
Finalmente, la propuesta didáctica se basa en la guía diseñada para el uso que se pretende que se den a los materiales didácticos. Esta guía se divide en dos apartados; el primero consiste en el análisis del material didáctico y seguidamente la guía para el docente. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| publishDate | 2019 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-322542020-08-03T19:22:40Z Construcción de material didáctico para mejorar el aprendizaje de algunos temas en oscilaciones y ondas Chillogallo Morocho, Jefferson Andrés Velásquez Anguisaca, Saúl Leonel Avecillas Jara, Alberto Santiago Oscilaciones Y Ondas Material Didactico Guia Didactica Proceso Educativo Secciones Derivado de la importancia del proceso educativo, la complejidad en la enseñanza y aprendizaje de la Física en general y sus unidades de estudio, una nueva teoría del conocimiento como transformadora positiva del proceso de enseñanza-aprendizaje, y los materiales didácticos como generadores de conocimiento, se ha determinado y desarrollado el presente trabajo de graduación denominado: Construcción de material didáctico para mejorar el aprendizaje de algunos temas en oscilaciones y ondas. Este proyecto está organizado en tres secciones ordenadas de la siguiente manera: En la primera parte, partiendo de una visión general del proceso educativo y sus condiciones propicias para su buen desarrollo, se aborda también las dificultades presentes en la asignatura de Oscilaciones y Ondas que hace que su enseñanza sea compleja; posteriormente, se plantea el sistema filosófico del constructivismo como base conceptual para emprender la construcción de materiales didácticos que faciliten el aprendizaje de la materia. La segunda parte contiene la estructura y se interpretan los resultados de las encuestas aplicadas a los estudiantes pertenecientes al séptimo y noveno ciclos de la carrera de Matemáticas y Física de la Universidad de Cuenca. Finalmente, la propuesta didáctica se basa en la guía diseñada para el uso que se pretende que se den a los materiales didácticos. Esta guía se divide en dos apartados; el primero consiste en el análisis del material didáctico y seguidamente la guía para el docente. Due to the importance of educational process, the complexity of General Physics teaching-learning and its units of study, a new theory of knowledge as a positive transformative of the teaching-learning process, and didactic materials as generators of knowledge. The present graduation work has been determined and developed called: Construction of didactic material in order to improve the learning of some subjects in oscillations and waves. This project is organized in three sections arranged as follows: In the first part, starting from the educational process overview and its favorable conditions for its proper development, the present difficulties in the subject of Oscillations and Waves are also addressed, which makes its teaching complex. Later, the philosophical system of Constructivism is considered as a conceptual basis to elaborate didactic materials that facilitate the learning of the subject. The second part, contains the structure and interpretation of the survey results applied to the seventh and ninth cycles students of Math and Physics of the University of Cuenca. Finally, the didactic proposal is based on the guide designed for the use that is intended to be given to the didactic materials. This guide is divided into two sections; the first one consists in the analysis of the didactic material andthen the guide for the teacher. Licenciado en Ciencias de la Educación en Matemáticas y Física Cuenca 2019-04-04T20:41:24Z 2019-04-04T20:41:24Z 2019-04-04 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32254 spa TMF;202 application/pdf application/pdf |
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