Análisis interpretativo de los textos de Filosofía de las Series Ingenios y Alto Rendimiento
El presente trabajo tiene por objetivo analizar de forma interpretativa los textos de la asignatura de Filosofía de la Serie Ingenios y la Serie Alto Rendimiento, específicamente las unidades que desarrollan el eje temático tres del currículo oficial de la República del Ecuador para la asignatura de...
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2019
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| description | El presente trabajo tiene por objetivo analizar de forma interpretativa los textos de la asignatura de Filosofía de la Serie Ingenios y la Serie Alto Rendimiento, específicamente las unidades que desarrollan el eje temático tres del currículo oficial de la República del Ecuador para la asignatura de Filosofía: filosofía occidental y filosofía latinoamericana. En primera instancia, se analiza y describe los textos en base a las destrezas con criterio de desempeño que cada texto trae consigo, tomando en cuenta los conocimientos/ destrezas que cada texto contiene en relación con las obras originales de quienes se obtiene la información, las imágenes que acompañan a estos conocimientos/destrezas y finalmente las actividades y evaluaciones destinadas a consolidarlos. Con esta descripción y análisis se procesa la información para revelar en el capítulo tres el aporte de estos textos para la consecución de los otros elementos del currículo seleccionados para este trabajo. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| publishDate | 2019 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-325112020-08-03T19:09:21Z Análisis interpretativo de los textos de Filosofía de las Series Ingenios y Alto Rendimiento Marín Trelles, Nátaly Elizabeth Contreras Calle, Franklin Darío Vásconez Carrasco, Fernando Marcelo Analisis De Textos Curriculo Textos De Filosofia Filosofia Occidental Filosofia Latinoamericana El presente trabajo tiene por objetivo analizar de forma interpretativa los textos de la asignatura de Filosofía de la Serie Ingenios y la Serie Alto Rendimiento, específicamente las unidades que desarrollan el eje temático tres del currículo oficial de la República del Ecuador para la asignatura de Filosofía: filosofía occidental y filosofía latinoamericana. En primera instancia, se analiza y describe los textos en base a las destrezas con criterio de desempeño que cada texto trae consigo, tomando en cuenta los conocimientos/ destrezas que cada texto contiene en relación con las obras originales de quienes se obtiene la información, las imágenes que acompañan a estos conocimientos/destrezas y finalmente las actividades y evaluaciones destinadas a consolidarlos. Con esta descripción y análisis se procesa la información para revelar en el capítulo tres el aporte de estos textos para la consecución de los otros elementos del currículo seleccionados para este trabajo. This paper aims to analyze the texts of the Philosophy course of the Ingenios Series and the High Performance Series in an interpretative way specifically the units that develop the third central theme of the official curriculum of the Republic of Ecuador for the subject of Philosophy: Western philosophy and Latin American philosophy. In the first instance, the texts are analyzed and described based on the skills with performance criteria that each text brings. It takes into account the knowledge, the skills that each text contains in relation to the original work from which the information is obtained, the images that accompany this knowledge or skills and finally the activities and evaluations destined to consolidate them. Based on this description and analysis, the information is processed in order to reveal the contribution of these texts for the achievement of the other elements of the curriculum selected for this work in chapter three. Licenciado en Ciencias de la Educación en Filosofía, Sociología y Economía Cuenca 2019-04-24T17:40:08Z 2019-04-24T17:40:08Z 2019-04-24 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32511 spa TF;131 application/pdf application/pdf |
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