| Summary: | El presente estudio observacional descriptivo de corte transversal tiene por objetivo realizar un análisis comparativo sobre el costo de formación profesional en la carrera de contabilidad en las universidades de la ciudad de Cuenca. Así también, determinar el nivel socioeconómico de los hogares de los estudiantes a través de quintiles de ingreso.
A partir de variables directas e indirectas se elaboraron regresiones lineales multivariantes, para cada Universidad, que permitan calcular el costo de formación con la mayor exactitud.
Los resultados indican que la variación del costo entre las Universidades privadas es apenas significativa mientras que con la Universidad pública la brecha económica es
bastante amplia por la gratuidad aplicada en la misma.
Los modelos económicos presentados en este artículo constituyen un aporte a la sociedad debido a que aceptan valores acordes a las particularidades de cada persona, generándole un presupuesto para cursar esta carrera en una IES de la ciudad Cuenca.
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