El juego y la construcción de roles de género
Los niños y niñas van creciendo con ideas estereotipadas que encuentran en su contexto y que, al interactuar con otros niños, estos se fortalecen y a su vez se enseñan. Los estereotipos conllevan a determinados roles en hombres y mujeres los cuales se reproducen de manera inconsciente. Esta monogra...
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| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis |
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| Published: |
Universidad de Cuenca
2019
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| Online Access: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33696 |
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| author | Aguilar Paredes, Christian Andrés Creamer Pintado, Samantha Gabriela |
| author2 | Carrasco Aguilar, Nancy Catalina |
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| description | Los niños y niñas van creciendo con ideas estereotipadas que encuentran en su contexto y que, al interactuar con otros niños, estos se fortalecen y a su vez se enseñan. Los estereotipos conllevan a determinados roles en hombres y mujeres los cuales se reproducen de manera inconsciente.
Esta monografía aborda un estudio de dos categorías: los estereotipos de género y los juegos infantiles. Se pretende dar a conocer mediante una búsqueda bibliográfica, la relación entre la construcción de roles de género y los juegos infantiles de niños y niñas.
En primer lugar, se explica los estereotipos y roles de género y la relación existente entre ambos. Luego se detalla los juegos y la importancia que tienen en el desarrollo de los niños y niñas. Finalmente, con el estudio de ambas categorías, se demuestra bibliográficamente la construcción de los roles de género a partir de los juegos infantiles, mediante el análisis de casos observados y documentados.
El análisis y las investigaciones, indican que los juegos que realizan los niños y niñas están estereotipados y tan normalizados dentro de la sociedad, que se estable lo que un hombre y una mujer deben realizar. Esta división de género y de actividades para cada uno, permite la perpetuación y continuidad de los roles en la vida adulta. |
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| publishDate | 2019 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-336962020-08-03T19:27:13Z El juego y la construcción de roles de género Aguilar Paredes, Christian Andrés Creamer Pintado, Samantha Gabriela Carrasco Aguilar, Nancy Catalina Educación Género Estereotipo Juegos infantiles Aprendizaje Los niños y niñas van creciendo con ideas estereotipadas que encuentran en su contexto y que, al interactuar con otros niños, estos se fortalecen y a su vez se enseñan. Los estereotipos conllevan a determinados roles en hombres y mujeres los cuales se reproducen de manera inconsciente. Esta monografía aborda un estudio de dos categorías: los estereotipos de género y los juegos infantiles. Se pretende dar a conocer mediante una búsqueda bibliográfica, la relación entre la construcción de roles de género y los juegos infantiles de niños y niñas. En primer lugar, se explica los estereotipos y roles de género y la relación existente entre ambos. Luego se detalla los juegos y la importancia que tienen en el desarrollo de los niños y niñas. Finalmente, con el estudio de ambas categorías, se demuestra bibliográficamente la construcción de los roles de género a partir de los juegos infantiles, mediante el análisis de casos observados y documentados. El análisis y las investigaciones, indican que los juegos que realizan los niños y niñas están estereotipados y tan normalizados dentro de la sociedad, que se estable lo que un hombre y una mujer deben realizar. Esta división de género y de actividades para cada uno, permite la perpetuación y continuidad de los roles en la vida adulta. Children grow up with stereotyped ideas that they find in their context and that, when interacting with other children, they are strengthened them selves and at the same time they learn from each other. Stereotypes lead to certain roles in men and women which reproduce unconsciously. This monograph addresses a study of two categories: gender stereotypes and children's games. By using a literature searching is intended to make known the relationship between between the construction of gender roles and the children's games for boys and girls. In the first place, it explains the stereotypes and gender roles and the existing relationship between both. Then the games are detailed and the importance they have in the development of the boys and girls. Finally, with the study of both categories, the construction of gender roles from children's games is demonstrated bibliographically, through the analysis of observed and documented cases. The analysis and research indicate that the games played by children are stereotyped and normalized within the society, which establishes what a man and a woman should do. This division of gender and activities for each one allows the perpetuation and continuity of roles in adult life. Licenciado en Educación General Básica Cuenca 2019-12-03T17:57:20Z 2019-12-03T17:57:20Z 2019-12-03 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33696 spa TEB;218 application/pdf application/pdf Universidad de Cuenca |
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