Analyzing the effectiveness of content-based instruction in english classrooms

Analyzing the effectiveness of content-based instruction in english classrooms

La enseñanza basada en contenido (CBI por sus siglas en inglés) es uno de los enfoques comunicativos más usados en la instrucción del inglés hoy en día. Sin embargo, el análisis de su efectividad no ha recibido la atención adecuada por parte de los investigadores. Por lo tanto, la presente síntes...

Повний опис

Бібліографічні деталі
Автор:	Morán Romero, Gustavo Adolfo
Інші автори:	Chica Cárdenas, Yola Indaura
Формат:	bachelorThesis
Мова:	eng
Опубліковано:	Universidad de Cuenca 2020
Предмети:	Literatura Inglesa Linguística Habilidades linguísticas Enseñanza Educación
Онлайн доступ:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/34693

Схожі ресурси

Teaching english through arts and crafts: content-based instruction in the EFL classroom
за авторством: Mora Jaramillo, Adriana Patricia
Опубліковано: (2013)

The effects of visual learning aids on english as foreign language students
за авторством: Pesántez Sigüenza, Adriana Cecibel, та інші
Опубліковано: (2020)

The influence of video games on the acquisition of the english language in an EFL classroom
за авторством: Benavides Angamarca, Gabriela Jazmín, та інші
Опубліковано: (2022)

Approaches to pronunciation teaching in the EFL/ESL classroom
за авторством: Maldonado Juca, Darío Josué
Опубліковано: (2021)

The effects of pragmatic instruction on EFL learners’ pragmatic competence
за авторством: Ortiz Reyes, Jasmine Jocelyn, та інші
Опубліковано: (2021)

Effects of using content and language integrated learning instruction in english as a foreign language classes
за авторством: Matute Mendoza, Martha Maribel
Опубліковано: (2021)

Multiple intelligences: the use of role play to enhance the speaking skills in a EFL classroom with students of tenth level of basic education at Colegio Particular Laico Internacional of Azogues
за авторством: González Pesántez, Gabriela Estefanía, та інші
Опубліковано: (2013)

Analyzing filler words in daily conversations
за авторством: Guamán Arpi, Carlos Andrés
Опубліковано: (2020)

Benefits of using literature circles in english foreign language classrooms
за авторством: Pérez Zhinin, Evelyn Adriana
Опубліковано: (2020)

The use of ICTs to develop productive skills in the EFL/ESL classroom
за авторством: Heredia Espinoza, Abraham Alberto
Опубліковано: (2022)

Content-based instruction for level 3 business majors in the efl classroom at the University of Azuay: incorporating content without sacrificing language
за авторством: Vega Auquilla, Melita Vanessa
Опубліковано: (2017)

Effects of corrective feedback on secondary and university EFL learners' speaking performance
за авторством: Arpi Samaniego, Diego Xavier, та інші
Опубліковано: (2022)

Analyzing the impact of strategy-based instruction on vocabulary acquisition and the listening skill
за авторством: Abad Célleri, Mónica Patricia
Опубліковано: (2013)

The Creation of a Content-Base Instruction course booklet in order to incorporate culture based on American holidays as a subject in the EFL class
за авторством: Torres Vásquez, Fernanda Cristina
Опубліковано: (2015)

Using cooperative learning strategies to develop rural primary students’ english oral performance
за авторством: Nievecela Guamanrrigra, Lilian Catalina
Опубліковано: (2020)

The effects of computer-assisted language learning (CALL) instruction on the EFL/ESL classroom
за авторством: Mendieta Molina, Rabela Doménica, та інші
Опубліковано: (2021)

Teaching english through arts and crafts: content-based instruction in the EFL classroom
за авторством: Mora Jaramillo, Adriana Patricia

Factors that influence the lack of english speaking and pronunciation skills of EFL learners
за авторством: Carrion Zhunio, Jordan Patricio, та інші
Опубліковано: (2022)

Teaching english at the university level through short stories and multimedia
за авторством: Youman Henley, Thomas Elden
Опубліковано: (2014)

The effects and implications of english accents in EFL and ESL classrooms
за авторством: Torres Lazo, Paola Belén
Опубліковано: (2020)

The critical period hypothesis on english pronunciation of adults
за авторством: Gómez Muñoz, María Agusta
Опубліковано: (2020)

The use of authentic audio materials for developing listening skills in the EFL classroom
за авторством: Chimbo Portoviejo, Jorge Fernando, та інші
Опубліковано: (2022)

People’s Beliefs and Opinions about the Use of Gender-Inclusive Language in English
за авторством: Barros León, Gennesis Hannay, та інші
Опубліковано: (2023)

The influence of audio-visual material in the oral retelling of L2 written texts
за авторством: Salazar Ojeda, Darwin Ariosto
Опубліковано: (2022)

Learning Idioms Through the Multimodal Approach: a Quasi-experimental Study at Universidad de Cuenca
за авторством: Pintado Pacurucu, Byron Rene
Опубліковано: (2022)

The Use of Fairy Tales to Reinforce Speaking Skills in EFL Learners
за авторством: Herrera Gómez, Liliana Elizabeth
Опубліковано: (2023)

Teaching Strategies to Apply Music in English as a Tool to Enhance Listening and Speaking Skills in Latin American EFL Classrooms
за авторством: León Avilés, María Verónica, та інші
Опубліковано: (2023)

Introducing english as an international language To intermediate students by task-based audio materials In Febres Cordero high school
за авторством: Niola Sanmartín, Rosa Elena
Опубліковано: (2017)

The effectiveness of sustained silent reading in the EFL classroom
за авторством: Romero Castro, Walter Roberto
Опубліковано: (2020)

The impact of ESA methodology on students’ motivation when learning a foreign language
за авторством: Pesántez Urdiales, Paula Ximena, та інші
Опубліковано: (2022)

Teacher’s Perspectives Toward the TPR Method to Teach Vocabulary to Children in EFL Classrooms
за авторством: Armijos Granda, Pablo Fabian, та інші
Опубліковано: (2023)

Integrating ecuadorian festivities into the EFL classroom: the creation of content-based supplementary material to expand vocabulary for pre-intermediate young learners at Santana High School
за авторством: Jaramillo Ruiz, María Daniela
Опубліковано: (2015)

The effects of the Mobile-Assisted Language Learning Method in the EFL/ESL Context
за авторством: Armijos Paucar, Bryan José
Опубліковано: (2023)

Enhancing language teaching strategies in an EFL classroom by using multiple intelligence instruction
за авторством: Gómez Santos, Marcela Carolina
Опубліковано: (2021)

The effects of project-based tasks on international baccalaureate diploma programme students’ writing skills
за авторством: Segarra Matute, Tania Karina
Опубліковано: (2020)

Effect of ePals practices on EFL writing: an action research study with ecuadorian students
за авторством: Vire Quezada, Karla Cristina
Опубліковано: (2020)

Compound nouns and reading comprehension: creating awareness of compound nouns to improve the reading comprehension of students of english at the university of Cuenca
за авторством: Wilches Alvear, Ruth Elizabeth
Опубліковано: (2017)

Effects of digital videogames on the learning process in an EFL classroom
за авторством: Guartazaca Tacuri, Monica Daniela, та інші
Опубліковано: (2021)

Analyzing the advantages and disadvantages of using computer-assisted educational games for english grammar teaching
за авторством: Chalan Minga, Michelle Fernanda, та інші
Опубліковано: (2021)

Content-based: teaching english through social studies
за авторством: Nuñez, Angélica, та інші
Опубліковано: (2013)