Gobierno de datos en la Universidad Técnica de Machala utilizando MIKE2.0

Las decisiones importantes que requiere tomar una empresa deben ser tomadas en base a datos de alta calidad. Sin embargo, la gran cantidad de información que una entidad maneja, ya sea por la que es recolectada externamente, como por la información generada internamente por sus propias transaccio...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya
Yazar: Loja Mora, Nancy Magaly
Diğer Yazarlar: Zalamea León, Francisco Javier
Materyal Türü: masterThesis
Dil:spa
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Cuenca 2020
Konular:
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description Las decisiones importantes que requiere tomar una empresa deben ser tomadas en base a datos de alta calidad. Sin embargo, la gran cantidad de información que una entidad maneja, ya sea por la que es recolectada externamente, como por la información generada internamente por sus propias transacciones, dificultan mantener un control que garantice una buena calidad de datos. Con un gobierno de datos inexistente o inadecuado los datos no se integran holísticamente y por ende su calidad disminuye. Solventar este problema es el principal objetivo de la implementación de un gobierno de datos. Para este trabajo de titulación, se utilizó el Método para un Entorno de Conocimiento Integrado (MIKE2.0) que es un marco de código abierto que proporciona una metodología que puede aplicarse a una serie de proyectos relacionados con el manejo de datos. Se presenta la fundamentación científica de los aspectos relacionados con el gobierno de datos, desde la revisión inicial (QuickScan) para determinar el nivel de madurez en cuanto a gobierno de datos. También se aplicó la organización inicial con los roles de los profesionales del gobierno de datos. De igual manera, se establecieron políticas y estándares para un dominio particular de interés, junto con la definición de los elementos clave de datos (KDE) y las métricas para evaluar el gobierno de datos para el mismo dominio. Todo este trabajo se aplicó a la Universidad Técnica de Machala, con la finalidad de obtener experiencias prácticas y recomendaciones reales.
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