Evaluación de los dominios funcionales de los niños y niñas de la Unidad Educativa Especial ADINEA y Cedin Down a través de la escala pedicat. Cuenca 2019-2020

Evaluación de los dominios funcionales de los niños y niñas de la Unidad Educativa Especial ADINEA y Cedin Down a través de la escala pedicat. Cuenca 2019-2020

Los dominios funcionales son muy importantes en el desarrollo de las personas porque reflejan su nivel de autonomía y la capacidad de desenvolverse en un determinado entorno, más aún en personas con discapacidad que necesitan la supervisión constante de otra persona. Sabiendo lo importante que es pa...

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Prif Awduron:	Calle Cuesta, Carolina Monserrath, Guartatanga Coronel, Carolina Monserrat
Awduron Eraill:	Villalta Chungata, Blanca Cecilia
Fformat:	bachelorThesis
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad de Cuenca 2020
Pynciau:	Estimulación Temprana en Salud Síndrome de Down Psicología
Mynediad Ar-lein:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35005

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Evaluación del grado de sobrecarga en los padres cuidadores de niños y niñas con síndrome de Down de los centros Adinea y Cedin Down. Cuenca 2021
gan: Morocho Sánchez, Alexandra Marisol, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Nivel de dependencia en niños con Síndrome de DOWN, centros CEDIN DOWN y ADINEA
gan: Delgado Llivisaca, Karla Cecibel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Nivel de depresión en progenitores de niños con síndrome de Down en Adinea, Cuenca 2017
gan: Arcos Bravo, Jenny Elizabeth, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Evaluación e intervención de los conocimientos sobre inclusión educativa de niños y niñas con síndrome de down en los docentes de las escuelas Brasil, Ciudad de Gualaceo y Huertos del Edén, del cantón Gualaceo. 2013
gan: Flores León, Lorena viviana, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Manifestaciones bucales en pacientes con sídrome de Down del Instituto ADINEA
gan: Montero O., Lena, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Manifestaciones bucales en pacientes con síndrome de Down del Instituto Adinea

Investigación del síndrome de Down
gan: Escandón N., Eliana
Cyhoeddwyd: (2016)

Actitudes y conductas de los padres de ADINEA frente a un hijo con síndrome de Down
gan: León Astudillo, María Pierina
Cyhoeddwyd: (2014)

Cribado del síndrome de Down en los embarazos múltiples
gan: Matías, AlexandraMontenegro, NunoBlickstein Isaac

Investigación del síndrome de Down
gan: Escandón N., Eliana

La música como recurso didáctico para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down
gan: Castellary López, Macarena
Cyhoeddwyd: (2021)

Estudio comparativo de las actitudes de los padres y madres en la educación sexual de las personas con síndrome de down
gan: Rivas Bejarano, Elena Mª
Cyhoeddwyd: (2019)

Turner syndrome associated with Down syndrome: about a case
gan: Llamos Paneque, Arianne, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Intervención en el lenguaje, habla y comunicación en pacientes con síndrome de down
gan: Navascués-Domínguez, N. (Natalia), et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

La escultura como expresión de un mundo interior
gan: Merchán Lucero, Mónica
Cyhoeddwyd: (2013)

Percepción de los padres de niños con síndrome de Down de 5 a 11 años respecto a las prácticas sobreprotectoras y las dimensiones de la autonomía de la Unidad Educativa Especial ADINEA en la ciudad de Cuenca durante el periodo marzo – agosto 2022
gan: Gutiérrez Guamarrigra, Karla Mariela, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Actitudes y conductas de los padres de ADINEA frente a un hijo con síndrome de Down
gan: León Astudillo, María Pierina

Resultado de la estimulación del lenguaje en los niños con síndrome de DOWN que reciben atención en ADINEA. 1987-1988
gan: Alvear, Mónica, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Strategies used in EFL classrooms with young down syndrome people
gan: Merchán Ortiz, Silvia Tatiana, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La lectura y las personas con síndrome de Down
gan: San-Martín-Olleta, C. (Cristina)
Cyhoeddwyd: (2015)

Terapia ocupacional en síndrome de Down
gan: Cáceres Lucero, Martha Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Nivel de la función motora global en niños de 0 a 5 años con síndrome de down que asisten al Centro Cedin Down y al Centro de Rehabilitación Integral Especializado Cuenca No 5, Cuenca 2023
gan: Tipanta Acero, Diana Belen, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Teaching a second language to students with down syndrome
gan: Buestán Alama, Ivania Selene, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Deporte y síndrome de Down
gan: Quero Alcaraz, Antonio
Cyhoeddwyd: (2014)

Utilidad del cuestionario CUMANIN para detectar diferencias, en dos grupos de preescolares, dentro de un programa de Atención Temprana.
gan: Barba Colmenero, Francisca, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Integración escolar de niños con síndrome de down en la escuela inclusiva

La enfermedad periodontal asociada al paciente con Síndrome de Down

Habilidades cognitivas, conducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down
gan: Calero García, Mª Dolores, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Desarrollando el lenguaje metafórico en el sindrome de Down
gan: Vergara García, Yván
Cyhoeddwyd: (2019)

Ocio y tiempo libre en personas con síndrome de Down
gan: Ramos Sánchez, Raquel
Cyhoeddwyd: (2015)

Valoración de la conducta a los alumnos de la Unidad Educativa Especial del Azuay “UNEDA”. Cuenca 2020
gan: Bueno Moscoso, Doris Estéfany, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

El Nivel socioeconómico y su incidencia en el desarrollo de la función simbólica
gan: Mogrovejo Campoverde, Diana, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

El ocio en las personas con síndrome de Down
gan: Zamora Maraver, Antonio
Cyhoeddwyd: (2015)

Evaluación y capacitación a padres y madres de familia sobre conocimientos, actitudes y prácticas de desarrollo de los niños/as de 0 a 5 años que participan en el Proyecto Creciendo con Nuestros Hijos, de la parroquia de San José de Raranga, período octubre 2010-marzo 2011
gan: Salinas Salinas, Diego Armando, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Implementation of an Intervention Plan for Emotional Development in People with Down Syndrome
gan: Castellary López, Macarena, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Discriminación de las funciones que definen las emociones con personas con Síndrome de Down
gan: Amador Castro, Mª del Carmen
Cyhoeddwyd: (2012)

Guía didáctica para la implementación de la clase de música en el Centro Huiracocha Tutiven dirigido para niños con síndrome de Down de edades mentales entre 2 a 4 años
gan: Miranda Cruz, Abigail Daniela
Cyhoeddwyd: (2023)

Evaluación de las habilidades funcionales en niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca, 2021
gan: Ávila Galarza, Jazmina Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La creatividad en el alumnado con Síndrome de Down en educación infantil
gan: Silvente Gahete, Almudena
Cyhoeddwyd: (2015)

Actitud del educador frente a la inclusión de niños y niñas con sindrome de Down en la escuela regular
gan: Tocto Tocto, Nancy Elizabeth
Cyhoeddwyd: (2013)