Evaluación de los dominios funcionales de los niños y niñas de la Unidad Educativa Especial ADINEA y Cedin Down a través de la escala pedicat. Cuenca 2019-2020

Evaluación de los dominios funcionales de los niños y niñas de la Unidad Educativa Especial ADINEA y Cedin Down a través de la escala pedicat. Cuenca 2019-2020

Los dominios funcionales son muy importantes en el desarrollo de las personas porque reflejan su nivel de autonomía y la capacidad de desenvolverse en un determinado entorno, más aún en personas con discapacidad que necesitan la supervisión constante de otra persona. Sabiendo lo importante que es pa...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Calle Cuesta, Carolina Monserrath, Guartatanga Coronel, Carolina Monserrat
Rannpháirtithe:	Villalta Chungata, Blanca Cecilia
Formáid:	bachelorThesis
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Cuenca 2020
Ábhair:	Estimulación Temprana en Salud Síndrome de Down Psicología
Rochtain ar líne:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35005

Míreanna comhchosúla

Evaluación del grado de sobrecarga en los padres cuidadores de niños y niñas con síndrome de Down de los centros Adinea y Cedin Down. Cuenca 2021
de réir: Morocho Sánchez, Alexandra Marisol, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Nivel de dependencia en niños con Síndrome de DOWN, centros CEDIN DOWN y ADINEA
de réir: Delgado Llivisaca, Karla Cecibel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Nivel de depresión en progenitores de niños con síndrome de Down en Adinea, Cuenca 2017
de réir: Arcos Bravo, Jenny Elizabeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Evaluación e intervención de los conocimientos sobre inclusión educativa de niños y niñas con síndrome de down en los docentes de las escuelas Brasil, Ciudad de Gualaceo y Huertos del Edén, del cantón Gualaceo. 2013
de réir: Flores León, Lorena viviana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Manifestaciones bucales en pacientes con sídrome de Down del Instituto ADINEA
de réir: Montero O., Lena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Manifestaciones bucales en pacientes con síndrome de Down del Instituto Adinea

Investigación del síndrome de Down
de réir: Escandón N., Eliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Actitudes y conductas de los padres de ADINEA frente a un hijo con síndrome de Down
de réir: León Astudillo, María Pierina
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Cribado del síndrome de Down en los embarazos múltiples
de réir: Matías, AlexandraMontenegro, NunoBlickstein Isaac

Investigación del síndrome de Down
de réir: Escandón N., Eliana

La música como recurso didáctico para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down
de réir: Castellary López, Macarena
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estudio comparativo de las actitudes de los padres y madres en la educación sexual de las personas con síndrome de down
de réir: Rivas Bejarano, Elena Mª
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Turner syndrome associated with Down syndrome: about a case
de réir: Llamos Paneque, Arianne, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Intervención en el lenguaje, habla y comunicación en pacientes con síndrome de down
de réir: Navascués-Domínguez, N. (Natalia), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La escultura como expresión de un mundo interior
de réir: Merchán Lucero, Mónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Percepción de los padres de niños con síndrome de Down de 5 a 11 años respecto a las prácticas sobreprotectoras y las dimensiones de la autonomía de la Unidad Educativa Especial ADINEA en la ciudad de Cuenca durante el periodo marzo – agosto 2022
de réir: Gutiérrez Guamarrigra, Karla Mariela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Actitudes y conductas de los padres de ADINEA frente a un hijo con síndrome de Down
de réir: León Astudillo, María Pierina

Resultado de la estimulación del lenguaje en los niños con síndrome de DOWN que reciben atención en ADINEA. 1987-1988
de réir: Alvear, Mónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Strategies used in EFL classrooms with young down syndrome people
de réir: Merchán Ortiz, Silvia Tatiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La lectura y las personas con síndrome de Down
de réir: San-Martín-Olleta, C. (Cristina)
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Terapia ocupacional en síndrome de Down
de réir: Cáceres Lucero, Martha Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Nivel de la función motora global en niños de 0 a 5 años con síndrome de down que asisten al Centro Cedin Down y al Centro de Rehabilitación Integral Especializado Cuenca No 5, Cuenca 2023
de réir: Tipanta Acero, Diana Belen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Teaching a second language to students with down syndrome
de réir: Buestán Alama, Ivania Selene, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Deporte y síndrome de Down
de réir: Quero Alcaraz, Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Utilidad del cuestionario CUMANIN para detectar diferencias, en dos grupos de preescolares, dentro de un programa de Atención Temprana.
de réir: Barba Colmenero, Francisca, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Integración escolar de niños con síndrome de down en la escuela inclusiva

La enfermedad periodontal asociada al paciente con Síndrome de Down

Habilidades cognitivas, conducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down
de réir: Calero García, Mª Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Desarrollando el lenguaje metafórico en el sindrome de Down
de réir: Vergara García, Yván
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Ocio y tiempo libre en personas con síndrome de Down
de réir: Ramos Sánchez, Raquel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Valoración de la conducta a los alumnos de la Unidad Educativa Especial del Azuay “UNEDA”. Cuenca 2020
de réir: Bueno Moscoso, Doris Estéfany, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El Nivel socioeconómico y su incidencia en el desarrollo de la función simbólica
de réir: Mogrovejo Campoverde, Diana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

El ocio en las personas con síndrome de Down
de réir: Zamora Maraver, Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación y capacitación a padres y madres de familia sobre conocimientos, actitudes y prácticas de desarrollo de los niños/as de 0 a 5 años que participan en el Proyecto Creciendo con Nuestros Hijos, de la parroquia de San José de Raranga, período octubre 2010-marzo 2011
de réir: Salinas Salinas, Diego Armando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Implementation of an Intervention Plan for Emotional Development in People with Down Syndrome
de réir: Castellary López, Macarena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Discriminación de las funciones que definen las emociones con personas con Síndrome de Down
de réir: Amador Castro, Mª del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Guía didáctica para la implementación de la clase de música en el Centro Huiracocha Tutiven dirigido para niños con síndrome de Down de edades mentales entre 2 a 4 años
de réir: Miranda Cruz, Abigail Daniela
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Evaluación de las habilidades funcionales en niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca, 2021
de réir: Ávila Galarza, Jazmina Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La creatividad en el alumnado con Síndrome de Down en educación infantil
de réir: Silvente Gahete, Almudena
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Actitud del educador frente a la inclusión de niños y niñas con sindrome de Down en la escuela regular
de réir: Tocto Tocto, Nancy Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)