| Summary: | Se realizaron 275 encuestas estandarizadas, a estudiantes y docentes de la Parroquia Zhidmad, posteriormente se brindó una intervención educativa a la población en estudio y para medir el impacto de la intervención se aplicó la misma encuesta post intervención. Resultados: Se lograron cambios significativos (p menor que 0.05) en los conocimientos sobre la enfermedad únicamente en el grupo de estudiantes, existió una baja frecuencia de estudiantes y profesores que conocían a personas con la enfermedad; igual situación sucedió con la observación de crisis epilépticas; se mejoró el conocimiento sobre las causas de epilepsia en ambos grupos, también se mejoraron las actitudes de ambas poblaciones sobre el trabajo, educación, inteligencia y vida sexual en personas epilépticas. La percepción de ambos grupos sobre la discriminación de las personas con epilepsia no pudo ser modificada con la intervención. Se mejoró las prácticas ante una crisis epiléptica en ambos grupos y con resultados estadísticamente significativos. Conclusiones: La intervención educativa cumplió con los objetivos planteados y proporcionó a la comunidad herramientas para un mejor manejo de la enfermedad.au
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