| Sažetak: | El presente trabajo de investigación bibliográfica se centra en los diversos factores que contribuyen al desarrollo del acoso escolar en preescolares, sus protagonistas, manifestaciones causas y consecuencias. El acoso escolar puede iniciarse en contextos familiares y ampliarse a los centros educativos. Claro está que el acoso escolar en niños y niñas se manifiesta en forma silenciosa y poco visible. El fundamento teórico de este trabajo monográfico se basa en autores como: Olweus, Ortega, Sullivan entre otros, para quienes la agresividad está presente desde el momento en que el niño entra en contacto con el entorno familiar y social, y no exclusivamente en las escuelas. El acoso en preescolares es un comportamiento no deseado que causa daño físico y emocional a los niños víctimas, se manifiesta a través del rechazo del grupo y por la agresión verbal y física por parte del acosador. Nuestro interés se centra en conocer qué relación existe entre la autoestima y el acoso escolar, dado que un niño acosado sufre daño en su autoestima, generándose en la víctima inseguridad, desvalorización y una falsa imagen de sí mismos.
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