| Summary: | Se ha asumido que el lenguaje formulaico contribuye con el desempeño oral de los estudiantes
de inglés debido a su característica de facilitar la producción y comprensión del lenguaje. En
consecuencia, en los últimos años, los investigadores han intentado demostrar si el lenguaje
formulaico podría desarrollar y mejorar la capacidad oral de los estudiantes de inglés. Esta
síntesis de investigación explora y analiza la influencia y los efectos del lenguaje formulaico en
el desempeño oral de los estudiantes de inglés como lengua foránea (EFL). Dieciocho estudios
publicados desde el año 2000 que mostraron resultados positivos y negativos con respecto al
tema de investigación fueron sintetizados y analizados. Los hallazgos mostraron que el lenguaje
formulaico juega un papel importante en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los
estudiantes de inglés. Por consiguiente, la fluidez es uno de los principales efectos que el
conocimiento del lenguaje formulaico puede aportar al desempeño oral de los alumnos.
Adicionalmente, estos resultados sugieren que la disponibilidad del lenguaje formulaico puede
ayudar a los estudiantes a añadir fluidez a su discurso y, por lo tanto, a presentarse como
hablantes competentes. Los resultados de la presente síntesis de investigación pueden crear
conciencia sobre la idoneidad de la enseñanza y aprendizaje del lenguaje formulaico y promover
futuras investigaciones con respecto al fenómeno para establecer un punto de vista más claro.
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