Diseño de un recurso editorial ilustrado con actividades recreativas para la exploración emocional y creativa en jóvenes adultos
Este documento expone la investigación, conceptualización y desarrollo de un proyecto editorial ilustrado que combina la educación emocional y creativa enfocada a jóvenes adultos. Dentro de la metodología de diseño se optó por la de Ambrose y Harris para de manera lineal conseguir el producto editor...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
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| Published: |
Universidad de Cuenca
2021
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| description | Este documento expone la investigación, conceptualización y desarrollo de un proyecto editorial ilustrado que combina la educación emocional y creativa enfocada a jóvenes adultos. Dentro de la metodología de diseño se optó por la de Ambrose y Harris para de manera lineal conseguir el producto editorial como objetivo del proyecto, sin embargo su esencia como tal se diversifica en diferentes ramas y perpectivas de diseño. A través del proyecto, se trata de abordar el tema del viaje del héroe para enlazar la historia del lector que se convierte en usuario dentro del contenido del libro, que fue diseñado con la estructura narrativa de los doce momentos que el héroe enfrenta dentro de un arquetipo de historia épica, de esta manera se creó la parte visual que da interacción al contenido del libro y retrata con claridad el ciclo narrativo y de la vida como aporte a la emoción dentro de las personas. Para la creación de este recurso editorial dentro del primer alcance del proyecto, la revisión de homólogos fue clave para entender la intención de este género literario e interactivo, revisando tres autoras y creativas. |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-361312021-05-10T06:01:07Z Diseño de un recurso editorial ilustrado con actividades recreativas para la exploración emocional y creativa en jóvenes adultos Rivadeneira Suárez, María Belén Carrión Andrade, Galo Bernardo Diseño Gráfico Diseño editorial Creatividad Ilustración Dibujo Este documento expone la investigación, conceptualización y desarrollo de un proyecto editorial ilustrado que combina la educación emocional y creativa enfocada a jóvenes adultos. Dentro de la metodología de diseño se optó por la de Ambrose y Harris para de manera lineal conseguir el producto editorial como objetivo del proyecto, sin embargo su esencia como tal se diversifica en diferentes ramas y perpectivas de diseño. A través del proyecto, se trata de abordar el tema del viaje del héroe para enlazar la historia del lector que se convierte en usuario dentro del contenido del libro, que fue diseñado con la estructura narrativa de los doce momentos que el héroe enfrenta dentro de un arquetipo de historia épica, de esta manera se creó la parte visual que da interacción al contenido del libro y retrata con claridad el ciclo narrativo y de la vida como aporte a la emoción dentro de las personas. Para la creación de este recurso editorial dentro del primer alcance del proyecto, la revisión de homólogos fue clave para entender la intención de este género literario e interactivo, revisando tres autoras y creativas. This document exposes the research, conceptualization and development of an illustrated editorial project that combines emotional and creative education focused on young adults. Within the design methodology, that of Ambrose and Harris was chosen in order to achieve the editorial product as the objective of the project in a linear way, however its essence as such is diversified into different branches and design perspectives. Through the project, it is about addressing the theme of the hero’s journey to link the story of the reader who becomes a user within the content of the book, which was designed with the narrative structure of the twelve moments that the hero faces within a epic story archetype, in this way the visual part was created that gives interaction to the content of the libero and clearly portrays the narrative and life cycle as a contribution to the emotion within the people. For the creation of this editorial resource within the first scope of the project, the peer review was key to understanding the intention of this literary and interactive genre, reviewing three authors and creatives. Diseñador Gráfico Cuenca 2021-05-06T17:36:21Z 2021-05-06T17:36:21Z 2021-04-19 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36131 spa TDIS;278 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess application/pdf 86 páginas application/pdf application/pdf Universidad de Cuenca |
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