| Summary: | La presente investigación enfoca el estudio de la jerga estudiantil del área social de la
Universidad de Cuenca desde una perspectiva lexicográfica y sociolingüística, disciplinas que
nos permiten centrarnos, como objeto de análisis, en el léxico de un contexto social específico:
el de los los estudiantes del área social de la Universidad de Cuenca, para quienes la jerga
estudiantil es una herramienta de comunicación social particular que establece un código
diferente al español estándar y les permite diferenciarse de los otros, pertenecer a un grupo,
encriptar sus mensajes, etc. De modo que para lograr este objetivo se empleó, en primera
instancia, una metodología lexicográfica que permitió recopilar un corpus de 164 términos y
redactar sus respectivas entradas lexicográficas con información de cada una. Asimismo, en
una segunda instancia, se estudiaron sus particularidades lingüísticas: cambios léxicos,
semánticos y estilísticos, y el uso de figuras retóricas y literarias, que en conjunto constituyeron
préstamos de lenguas extranjeras y cambios de registros.
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