| Summary: | ANTECEDENTES:
La conducta en los primeros años de vida, es la forma en la que los niños actúan y se presentan en el ámbito social, familiar, afectivo y educativo, estas conducta van cambiando o madurando de acuerdo al desarrollo del niño y a distintas situaciones sociales que rodean al menor; sin embargo, estas conductas pueden ser adecuadas o inadecuadas, en tanto, es de vital importancia reconocerlas para canalizarlas puesto que las conductas adecuadas definen la capacidad de autorregulación por parte del niño en cualquier evento y ámbito en el que se desenvuelva. El presente estudio se centra en la evaluación de la conducta a niños de 2 a 6 años de la parroquia Sinincay, considerando este apartado como estudio de la zona rural.
OBJETIVO:
Evaluar la conducta en niños de 2 a 6 años de la parroquia Sinincay, Cuenca 2020.
METODOLOGÍA:
La presente investigación, es un estudio descriptivo transversal que se aplicó a padres o cuidadores de niños de 2 a 6 años de la parroquia Sinincay, mediante la aplicación del Inventario Eyberg para identificar la frecuencia de dichas conductas a evaluar.
RESULTADOS:
Por medio de la presente investigación se evaluó la conducta a 73 niños de 2 a 6 años de la parroquia Sinincay, se aplicó el test Eyberg, de los cuales el 45,2% pertenece al género femenino y el 54,8% al género masculino; el 41,1% no presenta problemas de conducta, el 31,5% presenta una conducta de riesgo y el 27,4% tiene alteración de la conducta.
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