El ejercicio de una ciudadanía democrática, en la escuela desde una visión ético crítica de orientación freireana

La presente monografía titulada: “El ejercicio de una ciudadanía democrática, en la escuela desde una visión ético crítica de orientación freireana” se ubica dentro del campo de la educación y ciudadanía. Es un trabajo de investigación bibliográfico descriptivo que se realizó con el propósito de...

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Bibliographic Details
Main Author: Juca Ortega, María Belén
Other Authors: Araujo Flores, Nilson Patricio
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Published: Universidad de Cuenca 2021
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description La presente monografía titulada: “El ejercicio de una ciudadanía democrática, en la escuela desde una visión ético crítica de orientación freireana” se ubica dentro del campo de la educación y ciudadanía. Es un trabajo de investigación bibliográfico descriptivo que se realizó con el propósito de culminar la Carrera de Educación General Básica de la Universidad de Cuenca y trata dos categorías relevantes para la educación: ciudadanía democrática en la escuela y visión ético crítica de orientación freireana. En esta investigación se pretende analizar cómo aporta la visión ético crítica en la construcción de una ciudadanía democrática en niños de Educación General Básica. Para esto, se ha indagado diversas fuentes bibliográficas referentes al tema. La monografía está organizada en tres capítulos. Dentro del primer capítulo se realiza un acercamiento al ejercicio de una ciudadanía democrática en la escuela. El segundo capítulo se enfoca en qué consiste una visión de educación ético crítica basada en el pensamiento pedagógico de orientación freireana. Por último, en el tercer capítulo, tras analizar las dos categorías que conforman la temática del trabajo monográfico , se concluye que ejercer una ciudadanía democrática en la escuela es un proceso de construcción constante que coincide con varios elementos de la visión de educación ético crítica de orientación freireana como el partir del contexto, la recuperación de la experiencia del niño, y la valoración del otro como sujeto de derechos, lo que permite la construcción y transformación de ciudadanos éticos y políticos.
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