Perfil del desarrollo de los niños y niñas de inicial I y II del Centro de Educación Inicial Ana Paredes de Alfaro, Cañar 2021.

Perfil del desarrollo de los niños y niñas de inicial I y II del Centro de Educación Inicial Ana Paredes de Alfaro, Cañar 2021.

Conocer el desarrollo evolutivo de los niños y niñas resulta fundamental, ya que nos permite comprender el desenvolvimiento de los infantes en las diferentes áreas integrales del desarrollo, y con ello intervenir de manera eficaz en aquellas deficiencias encontradas; en el presente estudio se...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Izquierdo Pichisaca, Jennifer Lindara, León Quilambaqui, Sthéfany Carolina
Kolejni autorzy:	Villalta Chungata, Blanca Cecilia
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	Universidad de Cuenca 2021
Hasła przedmiotowe:	Estimulación Temprana Desarrollo Crecimiento y desarrollo
Dostęp online:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37356

Podobne zapisy

Evaluación del desarrollo en niños y niñas del inicial I y II de la unidad educativa Carlos Rigoberto Vintimilla a través de la Escala Observacional de Desarrollo. Cuenca 2021
od: Guiracocha Agudo, Magaly Jackeline
Wydane: (2022)

Valoración de la conducta en niños de 2 a 5 años de la Unidad Educativa “El Pan” y CDI “El Paraíso” del Cantón El Pan 2022
od: Cajamarca Zhizhpón, Dennise Alexandra, i wsp.
Wydane: (2022)

Desarrollo psicomotor en niños y niñas del inicial 1 y 2 de la Unidad Educativa Manuel Guerrero, mediante el inventario de desarrollo Battelle. Cuenca 2019
od: Astudillo Matute, Carmen Elizabeth, i wsp.
Wydane: (2020)

Tamizaje del neurodesarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Semillitas de la ciudad de Macas 2021
od: Montoya Vintimilla., Erika Elizabeth, i wsp.
Wydane: (2022)

La evaluación del desarrollo del niño de 0 a 5 años desde la estimulación temprana y desde la Educación Inicial
od: Bravo Ramírez, Judith Zuliana
Wydane: (2021)

Eficacia de la estimulación temprana en el área de lenguaje de 3 a 4 años de edad en el centro diario del Ministerio de Bienestar Social Santa Ana de los Ríos 1995-1996
od: León Pesántez, Ana María, i wsp.
Wydane: (2019)

Edad de desarrollo de los niños y niñas de los Centros Infantiles del Buen Vivir Paccha, Bloqueritos, Joyita y Santa Ana de San Joaquín Cuenca 2018
od: Pulla Palacios, Edgar Damian, i wsp.
Wydane: (2019)

Diseño de manual de estimulación del crecimiento y desarrollo a ser aplicado en los centros infantiles del convenio INFA-ayuda en acción
od: Lozano, María, i wsp.
Wydane: (2019)

Evaluación de las habilidades funcionales en niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca, 2021
od: Ávila Galarza, Jazmina Gabriela, i wsp.
Wydane: (2021)

Evaluación y capacitación a padres y madres de familia sobre conocimientos, actitudes y prácticas de desarrollo de los niños/as de 0 a 5 años que participan en el Proyecto Creciendo con Nuestros Hijos, de la parroquia de San José de Raranga, período octubre 2010-marzo 2011
od: Salinas Salinas, Diego Armando, i wsp.
Wydane: (2013)

Evaluación de la madurez neuropsicológica a niños de 3 a 5 años, del Hospital Homero Castanier Crespo, Azogues 2021
od: González Gutiérrez, Andrea Monserrath
Wydane: (2021)

Evaluación del desarrollo psicomotor en niños y niñas de 0 a 5 años de la comunidad Chunazana, mediante el inventario de desarrollo Battelle, Nabón 2021
od: Carchi Lalbay, Jessica Nathaly, i wsp.
Wydane: (2022)

Evaluación del nivel de madurez intelectual general, a través de la batería Badyg-i, en niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa "Carlos Zambrano", Cuenca, 2022
od: Criollo Carabajo, Sthefany Paola, i wsp.
Wydane: (2022)

Evaluación y capacitación sobre conceptos, actitudes y prácticas del desarrollo psicomotriz a las madres de niños y niñas de 1-4 años en el Centro Infantil Santa Ana de los Cuatro Ríos periodo Agosto-Enero 2005
od: Ayora Calle, María Eulalia, i wsp.
Wydane: (2019)

Comparación del desarrollo psicomotor de niños de 4 a 5 años de la parroquia Baños que asisten a Centros Infantiles y niños que acuden a la Unidad Educativa Bilingüe Victoria. Cuenca 2006
od: Cando, Verónica, i wsp.
Wydane: (2019)

Evaluación del desarrollo psicomotor en niños y niñas de 0 a 5 años de la Parroquia San Francisco de Gualleturo, mediante la escala revisada de desarrollo psicomotor Brunet Lézine, Cañar 2022
od: Vázquez Ortiz, Carla Elizabeth
Wydane: (2023)

Prevalencia de los retrasos del desarrollo psicomotor con o sin discapacidad y los factores asociados en niños y niñas de cero a cinco años de edad que asisten a los centro de desarrollo infantil INFA-Cuenca. Enero junio de 2009
od: Neira Fernández, Diana Raquel, i wsp.
Wydane: (2013)

Evaluación del aprendizaje y desarrollo infantil a través del Test TADI en niños y niñas de 3 meses a 6 años del Centro de Desarrollo Infantil CEDIUC y del aula de estimulación temprana y tutorías preescolares de la Universidad de Cuenca, abril - julio 2022.
od: Luzuriaga Andrade, María José, i wsp.
Wydane: (2022)

Niveles de maduración visomotora en niños y niñas de 5 años de la Unidad Educativa Emilio Abad, Azogues 2018
od: Morocho Minga, Melida Carmita, i wsp.
Wydane: (2018)

Factores que influyen en el desarrollo de las inteligencias, autoestima y creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años, que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Fiscal Santa Ana de los Ríos, y Centro Particular Génesis de Cuenca, abril a julio del 2006
od: Carreño Abad, Diana Catalina, i wsp.
Wydane: (2019)

Tamizaje del desarrollo infantil en los niños y niñas de 4 a 60 meses en el Centro de Salud Mariano Estrella, Cuenca,2022
od: Avendaño Valdiviezo, Cristina Marcela, i wsp.
Wydane: (2022)

Edad de desarrollo de los niños y niñas de los Centros Infantiles del Buen Vivir San Agustín y Los Pitufos del Valle mediante el Inventario de Desarrollo Battelle. Cuenca 2018
od: Zambrano Sigüenza, Damaris Carolina, i wsp.
Wydane: (2019)

Evaluación del desarrollo psicomotor a preescolares que asisten a los centros infantiles del Buen Vivir Santa Ana, San Agustín, Los Polluelitos y Anima, mediante la Escala Brunet-Lézine Revisado Cuenca, 2017
od: Heras Figueroa, Karina Fernanda, i wsp.
Wydane: (2018)

Prevalencia de trastornos del neurodesarrollo en niños/as prematuros de 0 a 5 años que asistieron al Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca- CEDIUC del año 2015 al año 2019
od: Espinoza Pintado, Dayana Marcela, i wsp.
Wydane: (2022)

Evaluación de la madurez intelectual general en niños y niñas de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Francisca Arízaga Toral, Cuenca 2021
od: Cajilima Quinde, Glenda Elizabeth, i wsp.
Wydane: (2022)

Prevalencia del síndrome dificultad respiratoria en el área de neonatología del Hospital San Juan de Dios en el periodo 2019-2021
od: González Serrano, María Belén
Wydane: (2022)

Screening del desarrollo infantil en niños y niñas de 12 a 60 meses de la parroquia Octavio Cordero Palacios mediante el cuestionario de edades y etapas ASQ–3, Cuenca 2021
od: Zhinin Mendieta, Teresa Janeth, i wsp.
Wydane: (2022)

Evaluación de la calidad de atención temprana de nueve centros de desarrollo infantil del Instituto de la Niñez y la Familia INFA para niños y niñas de 0 a 5 años de edad del área urbana del cantón Cuenca, enero a junio 2009
od: Bravo Cobos, Nathalie del Carmen, i wsp.
Wydane: (2013)

Grado de dependencia específica en los hitos del desarrollo motor y adaptativo de niños y niñas que asisten al CIBV-Pirincay. Paute 2018
od: Cabrera Bautista, Mayra Alejandra
Wydane: (2018)

Desarrollo psicomotriz en niños de 13 a 35 meses estimulación temprana en niños de 13 a 35 meses con retraso en el desarrollo psicomotriz de los centros de cuidado diario del Ministerio de Bienes Social. Cuenca-1996
od: Gutiérrez C., Dora, i wsp.
Wydane: (2019)

Valoración de la madurez neuropsicológica en preescolares de inicial I-II de la Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios. Cuenca 2019.
od: Sarmiento Rodríguez, Valeria Estefanía
Wydane: (2020)

Conocimientos, actitudes y prácticas sobre el desarrollo psicomotor dirigido a madres de niños y niñas menores de un año de edad que asisten a la Fundación Pablo Jaramillo Crespo
od: Matute Seminario, Ana Marina, i wsp.
Wydane: (2015)

Estudio descriptivo para establecer la relación entre el afecto y el desarrollo psicomotríz desde la perspectiva de la estimulación temprana en niños de 4 años de edad del Centro Infantil Mundo de Juguete y el Orfanato Tadeo Torres. Cuenca 2001-2002
od: Jara Pacheco, Janeth, i wsp.
Wydane: (2019)

Procesamiento sensorial en niños y niñas de 3 a 5 años de la Unidad Educativa Sinincay y Reinaldo Chico de la parroquia Sinincay-Cuenca 2017
od: Merchán Carangui, Valeria Estefanía, i wsp.
Wydane: (2018)

Evaluación con el Test Tepsi del desarrollo psicomotor en niños y niñas de 3 a 5 años de la Unidad Educativa Fray Gaspar de Carvajal de la Parroquia Sayausi. Cuenca, mayo-octubre 2017
od: Guamán Chillogalli, Alexandra Nataly, i wsp.
Wydane: (2018)

Factores de riesgo y su incidencia en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 0 a 5 años. Centro de Salud Carlos Elizalde. Cuenca octubre 2017 – marzo 2018
od: Asitimbay Llivisaca, Joseline Gabriela, i wsp.
Wydane: (2018)

Índice de burnout de los padres de familia de los niños y niñas de inicial I y II de la Escuela de Educación Básica Juan Bautista Aguirre – Miraflores. Año lectivo septiembre 2020 – julio 2021. Cuenca 2021
od: Rengel Rivera, Ana Joaquina
Wydane: (2021)

Nivel de desarrollo psicomotor en niños y niñas del CEDIUC, marzo 2016 – marzo 2017
od: Marquina Barrera, Diana Paola, i wsp.
Wydane: (2017)

Evaluación de habilidades psicolingüísticas en niños y niñas de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial ABC, Cuenca 2019
od: Guamán Déleg, Sonia Alexandra, i wsp.
Wydane: (2019)

Valoración del desarrollo psicomotor a niños y niñas de 1 a 3 años “Centro Infantil del Buen Vivir Emblemático Chordeleg”. Periodo julio-diciembre 2019
od: Chimbo Mejía, Pamela Alexandra, i wsp.
Wydane: (2020)