| Итог: | El aprendizaje de las matemáticas no se centra únicamente en que los jóvenes
memoricen reglas y pasos a seguir para resolver un problema, sino que desarrollen sus
capacidades de razonamiento lógico y deductivo para dar solución a situaciones de la vida
diaria en las cuales puedan aplicar las matemáticas. Es por esto que el presente trabajo de
titulación denominado “Herramientas y Recursos Didácticos para el Aprendizaje de las
Razones Trigonométricas” está encaminado a la elaboración de una guía didáctica que
apoye el proceso de construcción del conocimiento de los estudiantes de décimo de
Educación General Básica en la Unidad Didáctica denominada Razones Trigonométricas
perteneciente al bloque Geometría y Medida. Uno de los inconvenientes que se observó
y que más llamó la atención es que los escolares se aburren con facilidad o prefieren
realizar otro tipo de actividad mientras el docente imparte la clase, lo que les lleva a un
aprendizaje memorístico al adoptar esa actitud.
La información que receptan es únicamente almacenada por un cierto periodo de
tiempo mostrando poco o ningún interés en analizar o razonar el porqué de los conceptos,
además de la ausencia de herramientas y recursos didácticos que se pueden aplicar en el
aprendizaje de las razones trigonométricas. Considerando lo anterior y para comprender
mejor las necesidades de los alumnos, se aplicó un método de investigación para recopilar
datos estadísticos y el que mejor se adaptó a este trabajo de titulación fue la encuesta, la
cual estuvo dirigida a los estudiantes del primero de BGU del Colegio de Bachillerato
Ciudad de Cuenca. Después de analizar los resultados, se concluyó que a los escolares les
agrada la idea de que las herramientas y recursos didácticos estén presentes en su
desempeño académico; estos los encuentran plasmados en la guía didáctica, la cual consta
de 8 clases de trigonometría, con actividades creativas y diferentes para mejorar la
participación dentro del aula. Es importante recalcar que cada una cuenta con una
planificación flexible y en el caso de ser necesario, puede modificarse.
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