Propuesta didáctica estudio del electromagnetismo con el uso de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación
La propuesta didáctica diseñada tiene como objetivo brindar a docentes y estudiantes la información, recursos y herramientas tecnológicas y virtuales, para llevar a cabo una serie de actividades para obtener aprendizajes y habilidades propuestas por el currículo ecuatoriano con respecto a los tem...
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Universidad de Cuenca
2021
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| author | Faicán Vélez, Carlos Daniel Romo Peña, Jhonatan David |
| author2 | Guzñay Padilla, Sonia Janneth |
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| description | La propuesta didáctica diseñada tiene como objetivo brindar a docentes y estudiantes
la información, recursos y herramientas tecnológicas y virtuales, para llevar a cabo una serie
de actividades para obtener aprendizajes y habilidades propuestas por el currículo ecuatoriano
con respecto a los temas de electricidad y magnetismo, además de potenciar el aprendizaje
autónomo y la construcción de conocimientos de acuerdo a las metodologías participativas y
colaborativas que priman la interacción docente-estudiante y estudiante-estudiante dentro y
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| institution | Universidad de Cuenca |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-375112022-09-05T15:44:14Z Propuesta didáctica estudio del electromagnetismo con el uso de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación Faicán Vélez, Carlos Daniel Romo Peña, Jhonatan David Guzñay Padilla, Sonia Janneth Matemáticas Física Enseñanza Tecnología educativa Educación La propuesta didáctica diseñada tiene como objetivo brindar a docentes y estudiantes la información, recursos y herramientas tecnológicas y virtuales, para llevar a cabo una serie de actividades para obtener aprendizajes y habilidades propuestas por el currículo ecuatoriano con respecto a los temas de electricidad y magnetismo, además de potenciar el aprendizaje autónomo y la construcción de conocimientos de acuerdo a las metodologías participativas y colaborativas que priman la interacción docente-estudiante y estudiante-estudiante dentro y fuera del aula. In this work a didactic proposal is designed which gives teachers and students information, resources and technological and virtual tools, that are used to carry out a series of activities which objective is the obtainment of learnings and abilities proposed by the Ecuadorian curriculum about the topics of electricity and magnetism, also it powers the autonomous learning and the construction of knowledge, in base of the participatory and collaborative methodologies which prevail the interaction between student-teacher and student-student inside and outside the classroom. Licenciado en Pedagogía de las Matemáticas y la Física Cuenca 2021-11-25T19:11:13Z 2021-11-25T19:11:13Z 2021-11-25 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37511 spa TMF;239 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess application/pdf application/pdf Universidad de Cuenca |
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