Elaboración de una secuencia didáctica que fortalezca la comprensión lectora basada en los conceptos de identidad y mestizaje de Quilla Raymi (2019)

Elaboración de una secuencia didáctica que fortalezca la comprensión lectora basada en los conceptos de identidad y mestizaje de Quilla Raymi (2019)

Dentro del Currículo de EGB y BGU de la asignatura de Lengua y Literatura se escogió el bloque de Lengua y Cultura, con el propósito de presentar una propuesta educativa para laobra Quilla Raimi (2019), en base a la teoría de Díaz-Barriga y la propuesta de Zayas- Quesada. Por tanto, esta investig...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Mogrovejo Orellana, José David, Quizhpi Peña, Luis David
Diğer Yazarlar:	Arizaga Andrade, Jorge Arturo
Materyal Türü:	bachelorThesis
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Cuenca 2022
Konular:	Literatura Didáctica Comprensión lectora Cultura Educación
Online Erişim:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39410

Benzer Materyaller

Relación entre fluidez lectora y comprensión lectora
Yazar:: Rodas Flores, Diego Ismael, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Comprensión lectora en estudiantes de educación básica superior: estudio de caso de una unidad educativa del cantón Cuenca
Yazar:: Tacuri Reino, Rene David, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de un aula multigrado (segundo, tercero y cuarto de básica)
Yazar:: Bermeo Inga, Diana Magaly, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Comprensión lectora y producción textual /
Yazar:: García León, Francisco Víctor
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Las habilidades de pensamiento y su relación con la comprensión lectora
Yazar:: Delgado Criollo, Carlos Estuardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Situaciones didácticas para la comprensión lectora de cuentos de terror en entornos virtuales para primero de bachillerato
Yazar:: Amón Loja, Sofía Alexandra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Funciones cognitivas: atención y memoria, y niveles de comprensión lectora en adolescentes drogodependientes
Yazar:: Cabrera Cabrera, Narcisa de Jesús, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La incidencia de la memoria operativa en la comprensión lectora
Yazar:: Sigua Pacho, Edisson Fabian, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

El uso del texto narrativo como estrategia para mejorar la comprensión lectora en niños de Educación General Básica
Yazar:: Gómez Gallegos, Josué Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Estrategias metodológicas para la comprensión lectora de los estudiantes del 7mo año de EGB
Yazar:: Guerrero Matute, Liliana Maribel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Estrategias para la comprensión lectora de niños y niñas de tercero de educación general básica
Yazar:: Bueno Cuji, Laura Catalina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación general básica
Yazar:: Rivera Vivar, Hernán Gonzalo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Religiones y creencias
Yazar:: Larraya, Juan A.

Religiones y creencias
Yazar:: Larraya, Juan A.

Niveles de comprensión lectora en estudiantes de 8vo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa San Francisco Cuenca-Azuay, periodo 2022
Yazar:: Cantos Pacheco, Andrea Domenica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La activación de los conocimientos previos para la comprensión lectora en niños y niñas de educación básica elemental
Yazar:: Guamán Muñoz, Tania Alexandra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Análisis de los cuentos y la comprensión lectora en el alumnado sordo de Educación Primaria
Yazar:: Delgado Rubia, Maria A.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers
Yazar:: Castellano Gil, José Manuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

La Noticia como discurso: comprensión, escritura y producción de la información
Yazar:: Dijk, Teun Adrianus van 1943

Cómo hacer de tu hijo un gran lector
Yazar:: Calero Pérez, Mavilo

Inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes de unidades educativas de la ciudad de Cuenca, en el período 2022 - 2023
Yazar:: Romero Cárdenas, María Alejandra, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Inteligencia fluida, memoria de trabajo, fluidez y comprensión de lectura en escolares chilenos
Yazar:: Bizama M., Marcela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Estrategias instruccionales para comprender y escribir historias de aventura con estudiantes de octavo año de básica
Yazar:: Maldonado Fernández, Juan María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

El cuento como recurso didáctico en el aula de francés
Yazar:: Rodulfo Gonzálvez, Carmen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Motivación hacia la lectura y comprensión lectora en estudiantes de quinto año de Educación General Básica de unidades educativas fiscales de Cuenca, en el periodo de 2022-2023
Yazar:: Aguirre Loayza, Evelyn Nicole
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Lesson plans built on biography-driven instruction for students of ninth grade of Mercedes Vazquez Correa school
Yazar:: Tola Tola, Daniela Alexandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Comprensión lectora: evaluación de los resultados del programa de intervención con modalidad virtual en estudiantes de básica media de las escuelas de zonas urbanas de la ciudad de Cuenca, periodo 2022
Yazar:: Morocho Eras, Karen Gissela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Taller práctico de comprensión de textos
Yazar:: Forero, María Teresa

La concepción simple de la lectura en educación primaria: una revisión sistemática
Yazar:: Ripoll-Salceda, J.C. (Juan Cruz), ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Propuesta de intervención educativa para trabajar la comprensión lectora en un niño con dislexia de 6º de Educación Primaria a través del estudio de un caso
Yazar:: Sala-Irisarri, N. (Nora), ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Estrategias didácticas para el fomento de la comprensión lectora del alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Yazar:: Zambrano Saltos, Narda Vanessa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

The influence of visualization strategies on EFL learners’ reading comprehension
Yazar:: Quisi Campoverde, Gabriela Belén, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Using music to foster listening comprehension in eighth grade students of Corazón de María high school
Yazar:: Benalcázar Bermeo, Johnny Vinicio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Velocidad y comprensión lectoras: E.S.O. Enseñanza secundaria obligatoria, nivel 4 /
Yazar:: Yuste Hernanz, Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Efecto del lenguaje inclusivo en el procesamiento cognitivo de la memoria de trabajo verbal y la comprensión lectora subyacente en estudiantes universitarios de la ciudad de Cuenca en el periodo marzo – agosto 2022
Yazar:: Ordóñez Alberca, Danny Sebastian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

El papel de la familia en el desarrollo de la comprensión lectora en el cambio de Educación Primaria a Secundaria.
Yazar:: Carpio Fernández, Mª de la Villa, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

The use of webquest to enhance the reading skill of EFL students at the University of Cuenca Institute of Languages
Yazar:: Stadelhofer de Martínez, Sonja
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Los juegos lingüísticos como estrategia didáctica, para desarrollar fluidez y mejorar la comprensión lectora, en estudiantes de cuarto año de educación general básica
Yazar:: Riera Alvarez, Emily Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Habilidades de lectura en niños con síndrome de Irlen
Yazar:: Tacuri Reino, Rene David, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (E-PELS).
Yazar:: Ponce, Héctor, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)