Prácticas de enseñanza mediadas por actividades de lectura y escritura: análisis de una secuencia didáctica sobre género policial implementada en 8vo de EGB

Prácticas de enseñanza mediadas por actividades de lectura y escritura: análisis de una secuencia didáctica sobre género policial implementada en 8vo de EGB

En este estudio se analizó las prácticas de lectura y escritura que se efectuaron durante la implementación de una secuencia didáctica sobre el género policial en 8vo de EGB en la Unidad Educativa del Milenio “Sayausí”. La secuencia fue producto de un codiseño didáctico realizado entre un docente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ríos Guerrero, Sanlly Lisbeth, Granizo Usca, Jacqueline Elena
Otros Autores: Cordero Carpio, Guillermo Alejandro
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad de Cuenca 2022
Materias:
Literatura
Pedagogía
Enseñanza
Estrategias metodológicas
Educación
Acceso en línea:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39621

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