Extensive reading on EFL students’ reading comprehension and vocabulary development
En este estudio, el análisis de los efectos que tiene la lectura extensiva en los estudiantes de inglés como lengua extranjera se centra en tres aspectos: (1) comprensión lectora, (2) desarrollo del vocabulario y (3) otras habilidades de lectura. Siendo esta una síntesis de investigación, se sele...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Cuenca
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39856 |
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|---|---|
| author | Galindo Maldonado, María Paula Yoza Alvarez, Karla Patricia |
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| description | En este estudio, el análisis de los efectos que tiene la lectura extensiva en los estudiantes
de inglés como lengua extranjera se centra en tres aspectos: (1) comprensión lectora, (2)
desarrollo del vocabulario y (3) otras habilidades de lectura. Siendo esta una síntesis de
investigación, se seleccionaron veinte estudios sobre el tema con el fin de explorar e interpretar
sus resultados, positivos y negativos, enfocándose en los efectos que la lectura extensiva puede
tener en los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Los resultados indicaron que la
lectura extensiva tuvo un impacto positivo en la comprensión lectora y el vocabulario. Además,
su empleo también contribuyó a desarrollar la velocidad de lectura y el reconocimiento de
palabras. Durante la revisión de la literatura y el análisis de datos, se encontró que existía una
conexión entre la comprensión lectora, el vocabulario y otras habilidades de lectura, ya que una
dependía de la otra para llevarse a cabo. Se concluye que la lectura extensiva puede verse como
una herramienta útil para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes de inglés como
lengua extranjera y también crear buenos hábitos de lectura por lo que se recomienda su uso.
Se requiere mayor investigación en el contexto ecuatoriano en el área de la lectura extensiva
considerando a estudiantes de diferentes edades, especialmente a alumnos de nivel primario y
secundario. Finalmente, es necesario explorar la relación que tiene la lectura extensiva con
otras destrezas como es la escritura |
| format | bachelorThesis |
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| institution | Universidad de Cuenca |
| language | spa |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad de Cuenca |
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| spelling | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789-398562022-09-19T19:19:41Z Extensive reading on EFL students’ reading comprehension and vocabulary development Galindo Maldonado, María Paula Yoza Alvarez, Karla Patricia Calle Calle, Ana María Literatura Inglesa Pedagogía Enseñanza de inglés Vocabulario Lectura Lingüística En este estudio, el análisis de los efectos que tiene la lectura extensiva en los estudiantes de inglés como lengua extranjera se centra en tres aspectos: (1) comprensión lectora, (2) desarrollo del vocabulario y (3) otras habilidades de lectura. Siendo esta una síntesis de investigación, se seleccionaron veinte estudios sobre el tema con el fin de explorar e interpretar sus resultados, positivos y negativos, enfocándose en los efectos que la lectura extensiva puede tener en los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Los resultados indicaron que la lectura extensiva tuvo un impacto positivo en la comprensión lectora y el vocabulario. Además, su empleo también contribuyó a desarrollar la velocidad de lectura y el reconocimiento de palabras. Durante la revisión de la literatura y el análisis de datos, se encontró que existía una conexión entre la comprensión lectora, el vocabulario y otras habilidades de lectura, ya que una dependía de la otra para llevarse a cabo. Se concluye que la lectura extensiva puede verse como una herramienta útil para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes de inglés como lengua extranjera y también crear buenos hábitos de lectura por lo que se recomienda su uso. Se requiere mayor investigación en el contexto ecuatoriano en el área de la lectura extensiva considerando a estudiantes de diferentes edades, especialmente a alumnos de nivel primario y secundario. Finalmente, es necesario explorar la relación que tiene la lectura extensiva con otras destrezas como es la escritura In this study, the analysis of the effects that extensive reading (ER) has on EFL students focuses on three aspects: (1) reading comprehension, (2) vocabulary development, and (3) other reading sub-skills. Being this a research synthesis, twenty studies about the topic were selected in order to explore and interpret their positive and negative outcomes to focus on the effects of ER on EFL students. The results indicated that extensive reading had a positive impact on reading comprehension and vocabulary. Moreover, its use also contributed to develop reading speed and word recognition. During the literature review and data analysis, it was found that there was a connection between reading comprehension, vocabulary and other reading sub-skills since one depended on the other in order to be accomplished. It is concluded that ER can be seen as a helpful tool to enhance EFL students’ reading skills and to create good reading habits, so its use is recommended. Further research is required in the Ecuadorian context in the ER area, including different ages, particularly young learners. Also, other skills such as writing should be explored in relation to ER Licenciado en Pedagogía del Idioma Inglés Cuenca 2022-09-19T12:39:37Z 2022-09-19T12:39:37Z 2022-09-19 bachelorThesis http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39856 spa TLI;587 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess application/pdf 62 páginas application/pdf Universidad de Cuenca |
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