| সংক্ষিপ্ত: | El presente estudio pretende contribuir a la mejora del rendimiento académico de los estudiantes
del primero de bachillerato en el área de matemática con el apoyo de la tecnología mediante la
utilización de softwares matemáticos. Para realizarlo se utilizó una metodología cuantitativa de
tipo transversal, se aplicaron encuestas a estudiantes y a docentes, los cuales permitieron
conocer los softwares más utilizados partiendo de Geogebra, Symbolab y Cymath y las ventajas
y desventajas de los softwares. Como propuesta para lo investigado se elaboró una guía
didáctica, la cual consta de hojas de trabajo llenas de actividades para que el docente pueda
utilizarlas de apoyo al impartir sus clases. Actualmente es importante la interacción entre el
aprendizaje y la tecnología, siendo necesaria la implementación de estos softwares dentro de los
programas y planes educativos. Este proyecto resulta importante para su aspiración a que tanto
los docentes como los estudiantes se involucren con herramientas tecnológicas para transformar
su proceso de enseñanza aprendizaje. El avance tecnológico ha permitido que los estudiantes
puedan investigar, colaborar, analizar, compartir y generar conocimientos innovadores, actuales
y constructivos. En conclusión, la tecnología, en especial los softwares matemáticos, son una
gran herramienta de aprendizaje, sin embargo, es importante la presencia y guía del profesor
especialmente en las fases iniciales, pues no es factible afirmar que los estudiantes puedan
aprender adecuadamente mediante un software solamente por disponer de él, es por ello que se
plantea la implementación de estos en el proceso educativo para mejorar la metodología utilizada
en clase.
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